《生活中的比》第1课时导学案.doc
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1、 数学导学案六 年级 课题 生活中的比 课时第1课时 主备人 郭翠霞学习目标1、经历从具体情境中抽象出比的过程,理解比的意义。2、能正确读写比,会求比值,理解比与除法、分数的关系。3、能利用比的知识解释一些简单的生活问题,感受比在生活中广泛存在。5、什么是比?答:两个数( ) ,又叫做( ) 。例如: 写作:64,读作:( )。6是这个比的( ),4是这个比的( ),比值是( ) 。比的后项不能为( )导案重点难点比的意义展示交流1、分组汇报合作探究中的问题。2、你找到了哪些比?说说这个比表示的是谁与谁的关系?比值表示什么?谁是比的前项,谁是比的后项。如何求比值?3、能随便交换位置吗?为什么
2、?展示交流之前,组与组之间先对基础知识的掌握情况作一个检测。采用竞赛形式学具准备学案、尺子、小黑板、课件学 案导案达标测评1、基础部分课本50页试一试中的题目课本51页练一练中的题目2、能力拔高写一个比值为2的比。一个比的前项是,比值是,比的后项是( )、判断:两个数相除又叫两个数的比; ( )12:6的比值是; ( )把1千克盐放入99千克水中,盐和盐水的比是1:99; ( )比的后项不能为0; ( )甲队在一场比赛中以3:0大胜乙队。3:0是一个比; ( )5:3读作5比3,也可写作。 ( )3、实践活动完成课本p51页“实践活动”中的题目量一量,找出你身体上的比。找一找生活中的比(最有用
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