《认识浮力》学案.doc
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认识浮力 学案一、学习目标通过实验探究,认识浮力和测量浮力的一种方法称重法。通过科学探究,经历探究浮力大小的过程。二、学习活动(一)思考:万吨巨轮,在水中为什么不下沉?热气球为什么能腾空而起?游泳的时候,你们在水中有什么样的感觉?你会发现很容易搬起水中的石头,如果在地面上搬起同样大的石头就非常吃力了,为什么?(二)实验探究什么是浮力?你的猜想是:(1)、看课本实验探究1,然后小组合作用桌面上的实验器材:弹簧测力计、烧杯、小石块、细线、水完成实验探究1。石块在空气中,弹簧测力计的示数为G=N,在水中的示数为F=N,那么,水对石块的浮力 F浮=G-F称重法求浮力:先用弹簧测力计在空气中测出物体的重力G,再用弹簧测力计测出物体浸在液体中时弹簧测力计的示数F,则物体所受浮力:F浮=G- F。练习:如图所示,物体浸没在水中时,所受到的浮力为_N;物体浸没在盐水中时,所受到的浮力为_N;(2)看课本“气体浮力演示器介绍”并讨论下列问题:先独力思考,然后小组内讨论。、图(a)与图(b)中左端物体的总质量是否有变化? 、杠杆由图(a)中的平衡变为图(b)中的左端上翘,说明了什么? 、这个使杠杆左端上翘的力是谁施加的? 、这个实验现象说明了什么? 结论:液体和气体对浸在其中的物体有( )的托力,物理学中把这个托力叫做浮力。
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