2020八年级物理学习共同体第五章 第三节平均速度实验专题训练1(无答案).doc
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1、2020八年级物理学习共同体第五章第三节平均速度实验专题训练11、如图1,测平均速度时,测得小车从斜面的顶端A处由静止开始滑到B处所用时间为t,小车长为S1,斜面长为S2。(1)小车从A到B的平均速度的数学表达式为v (用题中字母来表示);(2)若小车还没放开之前就已开始计时,则测得的平均速度跟真实值相比偏 ;(3) 图2中能够准确反应小车运动情况的是 。2、在学习速度一节内容后,同学们想探究纸锥下落快慢与锥角以及扇形半径的关系。他们用普通复印纸裁出3个不同规格的扇形纸片,制成了如图甲所示的3个纸锥。实验中,纸锥每次从相同高度由静止释放,用秒表多次测量每个纸锥下落的时间,取平均值后记录在表格中
2、纸锥编号下落高度h/m扇形纸片半径r/cm剪掉的扇形圆心角/纸锥锥角/下落时间t/s11.9109081.92.2021.91013571.11.8431.959081.92.20(1)完成此实验主要的测量器材是:刻度尺和 。(2)对于纸锥下落前的初始位置,有乙图所示的两种摆放方式,你认为正确的是 (选填“A”或“B”)。(3)分析表中数据,根据实验探究目的,你得出的结论是 。(4)小明随后用同种纸张制成了质量相等的两个纸锥如图丙,其中4号纸锥的锥角比5号纸锥的锥角大,如果从相同的高度同时由静止释放两个纸锥,以下选项正确的是 。A4号纸锥先到地面 B5号纸锥先到地 C两个纸锥同时到达地面(5)
3、同学们在实验中,用闪光照相机探究了4号纸锥竖直下落的运动情况,照相机每隔0.2s曝光一次(即每隔0.2s就成一次像),得到的照片如右图所示:下图中四个速度随时间的关系图像,能反映出该纸锥下落运动的是 。(选填图中的选项字母)若纸锥之间实际距离是照片上距离的10倍,则纸锥在下落过程中A、B阶段的速度为 m/s。3、小明和同学取两张等大的同型号圆形纸,分别剪去两个大小不等的扇形如图甲所示,再将它们做成图乙所示的两个锥角不同的大小纸锥,进行纸锥下落快慢的研究.(1)为了比较纸锥下落得快慢,把两个纸锥拿到同一高度同时释放,此时应该拿至图乙的 (选填“A”或“B”)所示的位置释放,同时记录纸锥下落至地面
4、的 ,就可比较纸锥下落得快慢.(2)如果要测量两个纸锥的下落速度,需要的测量工具有 和秒表,参照速度格式,实验表格中和两处应填写 和 . (3)晓华的同学猜想纸锥从同一高度下落的快慢可能与纸锥的锥角、纸锥的轻重(即质量)有关,并打算用第(1)题中的两个纸锥,研究纸锥下落快慢与锥角的关系,晓华认为不科学,你认为原因可能是 .4、如图甲是“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”的实验.在内径约1 cm,长约70cm,一端开口的玻璃管内注水近满,塞住管口并使管中留有一个小气泡,然后在距离玻璃管底部一段距离开始标注0刻度,再每隔10cm做一个标记,将玻璃管翻转后竖直放置,气泡从底端开始向上运动,分别测出气泡
5、到达10cm,20cm,30cm,40cm处时间,记录在下表中.甲 乙 (1)根据测量数据,在图乙中画出s-t图像.(2)在0-40cm范围内,气泡的运动特征是 .(3)充水玻璃管中气泡运动的快慢与哪些因素有关呢?你的猜想是: (写出一种即可)(4)标注刻度时没有从玻璃管的一端(即小气泡初始位置)开始标注,这样做的原因是 .5、如图甲所示,小明在“研究气泡的运动规律”的实验中,发现气泡运动得较快,测量时间的误差较大如何使气泡运动得慢一些?气泡的运动快慢到底与哪些因素有关呢?小明做出了如下猜想:猜想一:跟气泡的大小有关猜想二:跟玻璃管与水平面的坡角有关于是小明课后找了几位同学一起探究“气泡运动的
6、快慢与气泡的大小、坡角有什么关系”得到的数据如下(玻璃管内径8mm,气泡通过路程为80cm,玻璃管内液体为水):(1) 实验中,小明将标有刻度的玻璃管一端放在水平桌面上,另一端抬高,如图甲所示为了完成实验,他还需要的器材有量角器、秒表、滴管、棉线和 。(2) 计时的起点“0”刻度线没有设定在玻璃管的底端,原因是 。(3)分析表一(或表二、表三)的数据,可以发现气泡运动的快慢随坡角的变化关系是: 。(4)分析表中第 (填表中实验序号)次实验数据可知,气泡运动的快慢与气泡的大小有关在分析过程中,小明他们运用的科学方法是 (选填“类比法”、“转换法”或“控制变量法”)。(5) 要使气泡运动得慢一些,
7、小明他们选择的气泡大小为2cm,坡角大小应为 (选填“5”、“45”或“90”);请你猜想气泡运动的快慢还可能与 有关。6、在学习速度一节内容后,同学们想探究纸锥下落快慢与锥角以及扇形半径的关系。他们用普通复印纸裁出3个不同规格的扇形纸片,制成了如图甲所示的3个纸锥,实验中纸锥每次从相同高度由静止释放,用秒表多次测量每个纸锥下落的时间,取平均值后记录在表格中。(1)对于纸锥下落前的初始位置,有乙图所示的两种摆放方式,正确的是(选填“A“或“B”)。(2)分析表中数据,得出的结论是纸锥下落快慢与半径 ,与锥角(选填“有关”、“无 关”)。(3)小明随后用同种纸张制成了质量相等的两个纸锥如图丙,其
8、中4号纸锥的锥角比5号纸锥的锥角大,如果从相同的高度同时由静止释放两个纸锥,以下选项正确的是 。 A4号纸锥先到地面 B5号纸锥先到地 C两个纸锥同时到达地面(4)本实验运用了 _的研究方法。7、小李在“测小车的平均速度” 的实验中,设计了如图所示的实验装置:小车从带刻度(分度值为1 cm)的斜面顶端由静止下滑,图中的方框是小车到达A、 B、C三处时电子表的显示:(1)该实验是根据公式, 进行测量的。(2)实验中为了方便计时,应使斜面坡度较 (填“大”、“小”)。(3)请根据图中所给信息回答: cm, m/s.(结果保留三位小数) (4)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了A点后才开始
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