一堂好课存在的三种境界.doc
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1、一堂好课存在的三种境界2014-12-09好教师小语:一堂好课存在的三种境界:其一是人在课中,课在人中;其二是人如其课,课如其人;其三是人即是课,课即是人。境界越高,课的痕迹越淡,终至无痕。一、聚焦课堂教学,让生命充满激情,让学校焕发活力。1.聚焦课堂、品味课堂是教师教学生命力所在。课堂学习是学生与教师交流互动的主要场所,教师的教学观念、行为艺术、教学艺术、教学情感等都在课堂中体现,学生的学习态度、学习情趣、思维状态、学习效果等都在课堂中展示。因此,研究课堂、聚焦课堂、品味课堂是教师教学的生命力所在。2.聚焦课堂教学,学校要建立相适应的管理机制。观念是行动的指南,机制是管理的保障。要真正实现有
2、效管理、有效教学、学校持续发展,没有与新课程相适应的机制是难以实现的,即使有也不会持久性的。3.聚焦课堂教学,学校要有生命教育理念办学。学校把教育交给教师,让教师充满理想;学校把创造还给教师,让教师充满智慧。教师把课堂还给学生,让学生充满活力;教师把激情传给学生,让学生充满激情。教师用智慧启迪学生,让学生充满智慧。落实生命化教育管理的五个维度:抓好自主管理,增强生命的强度;着重活动育人,拓宽生命的宽度;培养爱与感恩,感悟生命的温度;建立书香校园,奠定生命的高度;发展特长兴趣,增强生命的亮度。二、聚焦课堂教学,要把握和领悟的关键词。1.关于教育的基本内涵。教育就是培养好习惯。教育就是使人成为人。
3、2.关于教育的价值观。教育人生观:教育人生需要生命的活力,需要生命的激情,需用生命的灵动。这是人成长的要求。用目标去激励学生,用活力去感染学生,用激情去感动学生,用美德去感化学生,用创新去吸引学生,用智慧去启迪学生,用文化去丰富学生,用良知去引导学生。让学生获得终身发展必备的基础知识和技能,并占有人类共享的核心价值观,没有教育人生观是不可能实现教育的理想。教育的三个维度:传授知识,开启智慧,润泽生命。优质教育:凡是能够很好地适应和促进学生发展的教育就是优质教育。理想的教育:理想的教育就是对教育人性化的追求,是关注人的生命个体,从而珍视人的身体、心灵、精神及其浸透其中的品质。素质教育:发掘人的潜
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