人教版七年级数学下册10.3《课题学习 从数据谈节水》教案.doc
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1、课题学习 从数据谈节水教案教学目标(一) 知识与技能1利用统计知识分析现实问题,提高寻求解决问题办法的能力2通过数学活动,提高应用数学解决实际问题的能力(二)过程与方法经历收集、整理、统计、讨论交流等过程,发展数学应用能力经历查找资料、撰写研究报告的过程,初步获得科学研究的体验(三)情感态度与价值观通过阅读资料、收集数据等过程,了解水资源形势,提高节水意识通过活动,学会与人交流合作,并有条理地阐述自己的观点教学重点通过查阅资料收集数据画出统计图教学难点能根据具体问题选择适当的统计图,能正确分析数据并获取有用的信息,从而作出合理的判断和预测。教学方法自主合作讨论交流教具准备多媒体演示教学过程一提
2、出问题,创设情境 本章我们学习了几种统计图形,了解认识了各种统计图形的特点,如何用所学知识服务于实际,这才是我们学习数学的根本统计图形的应用很广泛,下面我们一起来研究一个课题,从数据谈节水的问题二导入新课 当前全球正面临着缺水的严重困挠,我国是一个严重缺水的国家,研究这一课题,就是要同学们对世界淡水资源、中国缺水的形势以及我国水资源的利用情况有所了解,会感到我们每个家庭和个人都应该有节水意识:节约用水,从我做起活动 阅读课题材料教材153154页,从中收集数据,画出统计图,并回答下列问题: 地球上的水资源和淡水资源分布情况怎样? 我国农业和工业耗水量情况怎样? 我国不同年份生活用水的变化趋势怎
3、样? 根据国外的经验,一个国家的用水量超过其可利用水资源的20%,就可能发生“水危机”,依据这个标准,我国2008年是否曾出现“水危机”?多媒体演示背景资料:附录:背景资料 地球上的水包括大气水、地表水和地下水三类地表水可分为海洋水和陆地水陆地水又可分为冰川、河流、湖泊等地球上水的总体积是142亿立方千米其中,海洋水约占9653%以上,淡水约占253%而在淡水中,大部分在两极的冰川、冰盖占772%,地下水占224%而人类可以利用的水还不到1% 目前,由于世界人口增长、水污染以及水资源浪费等原因,使全世界面临着淡水资料不足的问题,世界各国特别是发展中国家水资源紧缺问题越来越严重发展中国家疾病死亡
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