用整十数除商是一位数的笔算除法.doc
《用整十数除商是一位数的笔算除法.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《用整十数除商是一位数的笔算除法.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、用整十数除商是一位数的笔算除法教学设计一、教学目标(一)知识与技能让学生经历除数是两位数的除法的笔算过程,引导学生主动探索计算方法,明确除的顺序,理解商的最高位的书写位置,初步掌握用整十数除的试商方法和竖式的书写格式。(二)过程与方法引导学生借助小棒等直观图解决商的书写位置问题,经历除数是整十数除法的笔算过程,体验迁移的思想和方法。(三)情感态度和价值观在学习活动中,获得成功的体验,培养学生应用数学知识的意识,激发学生学习数学的兴趣。二、教学重难点教学重点:确定除的顺序、商的位置及试商的方法。教学难点:正确确定商的位置。三、教学准备课件等。四、教学过程(一)复习引入1口算。2( )里最大能填几
2、?30( )85 40( )180 50( )251【设计意图】通过对口算除法的复习和括号里最大能填几的铺垫练习,唤起试商的方法,为学习除数是两位数的除法找到生长点。(二)探究新知1两位数除以整十数的笔算。出示:92本连环画,每班30本,可以分几个班?(1)提出问题,寻找解决问题的方法。教师:从中你能获取什么数学信息?怎样解决这个问题?预设:有92本连环画,每班要分30本,求能分给几个班,就是求92里面有几个30,应该用除法解答。(2)估算解决。预设:求92里面有几个30,用除法解决。92接近90,92除以30可以转化为90除以30,可以分给3个班。(3)探究笔算。借助小棒图解决求商问题。教师
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 用整十数 一位数 笔算 除法
链接地址:https://www.31doc.com/p-11396020.html