《我的身体》的教案(通用5篇).docx
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1、我的身体的教案(通用5篇)作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的我的身体的教案(通用5篇),欢迎阅读与收藏。我的身体的教案1活动目标:1、让幼儿知道身体的主要部位,知道爱护自己身体。活动准备:1、娃娃家:我说你找,两个人合作,一个人指出身体的某个部位,另一个朋友指出相应的部位。2、益智区:身体各个部位的功能图。活动过程:一、师幼交谈。教师:又到了我们区角活动的时间了,区域活动老师准备了很多东西在区角里哦你们想玩吗?(激发幼儿进入课堂的兴趣)教师:那小朋友们要听好规则是怎样的哦!二、区域规则。1、
2、进入区域之前要先听好老师介绍各个区域里的玩法有什么角色哦!只有听清楚才能更好的选择我们自己喜欢的区域。2、进区域前要怎样啊!(拿出进区卡示范)要拿好进区卡。3、拿好进区卡后可以选择自己喜欢想去的区域进行活动,并把进区卡插入自己选择的区域插区卡里。4、等区域活动结束时不忘把自己的进区卡拿出放回插区卡里。5、要是你想去的那个区域插区卡里插满了没位置了怎么办啊!就说明这个区域里人数满了,我们要选择另外一个区域。三、点出本节区域活动的重点。教师:小朋友们今天我们各个区域里都可以怎么玩呢?教师:介绍各个区域活动。1、益智区。教师:小朋友们都认识了我们身体的各个部分,都知道了我们身体的每个部位都很重要。教
3、师:所以小朋友都要爱护自己的身体咯。教师出示身体部位操作图:这个是什么呀?这个就是我们等下要在里面操作的操作图,里面有身体的各个部分的图片,等下小朋友要帮这些部位图片组合起来,到时候看看哪位小朋友最聪明,能最快的把它组合起来哦。2、娃娃家教师:小朋友们在娃娃家里玩的时候,要先安排好角色,要两人两人一组哦,两位小朋友互相便用手指指出对方的身体部位边用嘴巴说出那是什么。教师:看看哪组的小朋友配合的最好,哪组的小朋友最聪明。四、请幼儿进入区域。教师:那么现在就请小朋友们选择自己想去的区域里活动吧!教师:在几个区域中来回巡视适当指导幼儿活动。五、评价本次区域活动教师:根据幼儿在活动中的情况好与不好的地
4、方教师进行相应的评价指正,同时积极鼓励有进步的幼儿或有进步的过程。我的身体的教案2设计思路:虽然小班幼儿知识经验虽然不丰富,但对周围世界充满了强烈的好奇心,且具有强烈的求知欲。因此,培养幼儿的探索精神可以从幼儿自己的身体开始。头、手、脚是每个孩子都有的,但孩子却很少有机会去观察它们。创设幼儿感兴趣的游戏情境,让孩子认脚,萌发对身体的初步兴趣,是件非常有意义的事。根据小班幼儿以直觉行动思维为主的特点,我在活动形式的安排中,注重幼儿的感知体验,以游戏为基本活动,通过看、说、摸等形式,让幼儿充分感知都会变,从谈话、讨论中引申从而激发幼儿对自己成长的热爱与渴望之情。活动目标:活动的目标是教育活动的.起
5、点和归宿,对活动起着导向作用。具体、明确、适合本班幼儿的目标是活动成功的一半。根据小班幼儿的年龄特点和对活动的通盘考虑,我定出了以下目标。1、在活动中感知自己头手脚的结构和功能,激发幼儿探索身体奥妙的兴趣。(兴趣是幼儿活动的主要动力,因此,激发幼儿对活动的兴趣成为首要任务)2、培养保护脚、养成良好的清洁卫生习惯。(培养良好的行为习惯是幼儿园健康教育的核心目标)3、初步领会脚会随着人体的长大而长大,激发幼儿对生活及自己成长的热爱与渴望之情。活动目标:1、初步认识自己的身体器官,并了解身体各部位的名称、功用。2、培养幼儿的自信心。3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。4、让幼儿知道愉快有益
6、于身体健康。5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。活动准备:1、大的身体挂图。2、音乐我的身体。活动步骤:一、导入1、播放儿歌我的身体教师带幼儿做律动刚才这首儿歌中都唱了什么?2、出示布偶安安小朋友们听得真仔细,今天我们班来了一位小朋友,他叫安安,安安有一件事情,想让我们小五班的小朋友们来帮帮他,让我们一起来听听他说的的事情是什么。3、布偶安安播放录音刚才你们表演的真棒,可是我还是分不清,我身体各个部位的名称,请你们帮帮我吧。二、基本部分1、出示挂图教师带领有一起认识身体的各个部位。我们要怎么来帮他呢,咦!这里有一副身体挂图,让我们和安安一起来找一找身体的各个部位吧。要求:指一下图片上的一个部位,
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