《谢谢你,我的朋友》优秀教案设计.docx
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1、谢谢你,我的朋友优秀教案设计活动目标1知道现代社会有竞争,更需要合作,竞争对手也是朋友。2欣赏并学习对手的优点,感谢对手的激励和鞭笞。3学会与人交流、合作,尊重他人,体验与人交流、合作的快乐。活动准备收集与本主题有关的资料,如名人感谢对手的故事等。活动过程一、我的对手是谁1故事:讲述名人获得胜利时感谢对手的事例。如跳水名将熊倪感谢萨乌丁2讨论:你所理解的对手含义。引导同学正确理解对手的含义。3分组交流:找找自身学习中、生活中的对手,说一说你与对手的差异,谈谈你对待你的对手的态度。二、让我说声谢谢你1分组交流:课前收集了解感谢对手的感人事例。2汇报:讲讲自身与对手之间的故事,说说他的优势和对你的
2、影响。如他是谁,他在哪些方面给了你怎样的影响。3把你的感谢写下来送给对手。三、我们在一起1讨论:与人合作共事,你认为哪些品质最重要?2考虑并结合自身的实际回答:和同伴在一起,你什么时候自我感觉良好,你什么时候具有自尊感,你羡慕同伴身上的什么品质,你对表示出不尊重的人有什么忠告,你希望同学怎样相处?四、情景扮演1你和同伴合作完成某项任务的过程中,两位同伴因为小事而互相怄气,互不说话,但他们分别都和你说话。2讨论:说说你的感受?你可以做什么?五、我的感想有人说:当对手成为我们的朋友时,我们不只仅是多了一个朋友;当对手成为我们的敌人时,我们不只仅是少了一个朋友。你对这句话是怎样理解的?结合事例谈谈你的感想。【谢谢你,我的朋友优秀教案设计】2
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