49练习十一(1) (2).doc
《49练习十一(1) (2).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《49练习十一(1) (2).doc(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、练习十一(1)总课时数:第49课时 上课时间:2012年12月18日教学内容:教材第 90 页第14题。教学目标:1.通过练习,帮助学生进一步理解和掌握9加几的计算方法,使学生能正确熟练的计算。 2.进一步培养学生的计算能力和口述计算思路的表达能力。 3.培养学生良好的作业书写习惯。教学重点:正确熟练的计算9加几的加法。教学难点:正确熟练的计算9加几的加法。教学具准备:媒体课件,口算卡片,数字卡片。教学过程:一、复习1、口算。(口算卡片开火车练习) 93 97 94 99 92 95 96 98 选其中的两道题说说计算的思考方法。 老师根据学生的回答进行板书。 2、谈话:昨天数学课,我们学习了
2、9加几,今天这节课我们来进行练习。二、进行练习1、练习十一第1题。(1)课件出示题目,学生独立在书上的方框中填写思考过程。 (2)小组交流汇报思考过程。 (3)全班交流反馈。引导学生对“凑十法”的计算思路进行整理。 (4)小结:我们在算9加几时,可以先把9凑成10,再算10加几比较容易。 2、练习十一第2题。(1)课件出示题目,观察后说说题目的意思。(每组要算4题) (2)学生独立计算,把结果填写在书上。 (3)同桌交流计算时的想法。 (4)全班汇报交流。 3、练习十一第3题。(1)课件出示题目,说说题目的意思? (2)小组活动:让两个学生撑起双手,摆出“洞”的姿势,并做裁判。其他同学手拿卡片钻洞,并用9加卡片上的数。正确说出得数的,可以顺利通过,说错的可以重来。 (3)学生进行游戏活动。 4、练习十一第4题。 (1)学生独立在书练习写第4题的算式,并算出结果。 (2)教师巡视指导。三、总结评价1、通过这节课的练习,你有什么收获? 板书设计: 练习十一
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 49练习十一1 2 49 练习 十一
链接地址:https://www.31doc.com/p-11406016.html