23鲁班和橹板 (4).doc
《23鲁班和橹板 (4).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《23鲁班和橹板 (4).doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、一年级语文学科教案第八单元 课题:23.鲁班和橹板 第1教时 总第 个教案 思考与调整:教学目标:1读准生字,理解由生字组成的词语。会写“力 已 安 身 板”等五个生字。2能正确朗读课文,基本理清课文的层次,了解课文的大意。教学重点:读通课文,初步了解课文内容;学会五个生字词。教学难点:如何理清文章的层次;正确书写生字;理解词语意思。课前准备:课文挂图、生字词卡片、笔顺图示等。预判1:师:你们还认识古今中外的哪些发明家呢? 生:爱迪生发明了留声机。预判2:师:读了课题后,你有什么疑问吗? 生:鲁班和橹板之间有什么联系吗? 教学程序:一、凸显导入趣味点,乐学新知:1.小朋友,我们都知道爱迪生发明
2、了电灯、瓦特发明了蒸汽机、莱特兄弟发明了飞机。提问:你们还认识古今中外的哪些发明家呢?(学生自由举例)(出示鲁班人物像)师:图上画的这位老人名叫鲁班,是我国历史上一位伟大的发明家。他一生发明了很多东西造福人类。今天,我们就来学习一篇关于他的课文。板书课题:鲁班和橹板2.齐读课题。3.读了课题后,你有什么疑问吗?(轻轻地打开书本,自己读读这个故事吧。)二、突破自学障碍点,顺畅阅读:1小黑板出示阅读要求。要求:借助拼音,把课文读正确。 给自然段标号。 找出生字词,联系上下文试着了解意思,在不明白的地方做上记号。思考与调整:教师巡视学生的读书情况。2检查自读情况:(1)出示生字词语,检查认读情况,相
3、机正音。橹板 吃力 等等 已经 往后 身子 向前忽然 安全 鲁班 盯着 默默 驾驶 拨水滑行 圆形 后腿(2)请学生当小老师提醒大家读音要注意的地方。如: 后鼻音等 往 盯 翘舌音身 驶 前鼻音板 身 前(3)结合学生的生活实际理解这些词语。(4)请同学分读课文,指导评议:谁的字音读得准,句子读得通顺?(5)出示长句,检查是否读通顺,提醒学生不能读破句,相机指导。有什么好办法能让人们驾驶起来感到省力呢?他把木棍上半截削成圆形,就像鸭子的腿,把下半截削成扁形,就像鸭子的脚蹼。后来,人们就把这种摇船的工具叫做“橹板”。三、把握文章主旋律,顺清脉络:1 分节朗读,生生评价。2 说说每个小节写了什么?
4、3 教师总结,说说课文的大意。(这个故事就讲了历史上著名的能工巧匠鲁班受鸭子游泳的启示发明橹板的事。)四、精心设计练习题,检测完善:(一)教学生字。1重点出示下列生字:力 已 安 身 板2. 同桌同学互读互查,并在同学的书上标记不会认读的字,让学生产生一种“我要全对”的适度压力。3自己想想好办法记一记这些字形。教师在学生回答时需要注意的:(1)“力”中的横折钩要略带斜势才好看。(2)“已”的第三笔与第二笔衔接要找准位置。(3)“身”字的最后一笔是撇,而且要出头。(4)写独体字要注意笔画的舒展和重心的稳定,写合体字要注意部件的比例和位置。思考与调整:(5)给这些生字找找朋友。5教师范写或学生上黑
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 23鲁班和橹板 4 23 鲁班
链接地址:https://www.31doc.com/p-11409677.html