大班健康《我的身体》教案(精选5篇).docx
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1、大班健康我的身体教案(精选5篇)在教学工作者实际的教学活动中,就难以避免地要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编整理的大班健康我的身体教案(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。大班健康我的身体教案1活动目标:1、在游戏中初步了解身体各部位的名称。2、学跳律动我的身体,体验其中的乐趣。3、乐于参与集体性韵律活动。活动准备:1、教师材料挂图:我的身体、节奏卡(XXI)律动视频我的身体。2、讲椅子摆成马蹄形,每把椅子下面放操作单页以及相应的贴纸。3、音乐谁能跟我这样做活动过程:(一)预备导入:1、放音乐谁能跟我这样做,让小朋友跟老师一
2、起做,动动头,甩甩胳膊,扭扭屁股。小朋友们刚才我们活动了一下,现在呢老师有个问题要问小朋友们,刚才我们活动了一下身体都活动了我们身体的那些部位。幼儿回答。小朋友们说的真棒我们的身体有这么多部位,哪刘老师跟小朋友呢再来做一个游戏吧!2、游戏二”在哪里”谁来告诉我你的肩膀在哪里?还有你的胳膊在哪里?你的膝盖在哪里?3、引导幼儿完成老师的操作单页,叫一两个小朋友来完成。(二)感知体验1、今天我们老师给小朋友带来一首好听的歌曲我的身体。2、播放律动我的身体中的音乐,引导幼儿完整欣赏两边,第一遍可以让幼儿完整倾听,第二遍教师随音乐表演动作。3、出示节奏卡XXI,引导幼儿跟着音乐拍节奏。(三)音乐表现1、
3、播放律动视频我的身体中的音乐,幼儿听音乐跟唱歌曲。2、难句跟唱。3、教师播放律动视频我的身体,并整体师范律动动作,幼儿模仿动作。4、师幼共同做两边。结束活动小朋友再见,老师再见!大班幼儿刚入园,知识经验不够丰富,但对周围世界充满浓厚的兴趣,探索世界不妨从幼儿自身开始。身体是每个孩子都有的,却很少有机会去仔细观察它,创设这样的机会让孩子们感受,在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣。我的身体是一首幼儿歌曲,旋律活泼有趣,歌词生动形象,让幼儿在唱唱跳跳中认识自己身体的各个部位,歌曲具有很强的游戏性,深受孩子们的喜爱。此活动在通过动作表演帮助幼儿理解和记忆歌曲内容,并达到手眼协调、一一对应的感觉综合的协调
4、发展。此活动是在认识身体部位的基础上学跳律动,跟随音乐进行表演。大班健康我的身体教案2活动目标:1、通过观察,初步认识人体的外形结构和功能。2、激发小朋友探索人体的兴趣,培养自我保护能力。重点:认识人体的外形特征。难点:了解人体各部分的功能。活动准备:人体画像一幅,男、女两名(高矮、胖瘦不同)。活动过程:1、出示挂图,观察画像启发小朋友说出身体的各部分及功能。(1)仔细观察身体上有什么?(头、五官、四肢等。)(2)了解身体各部分功能(手指能玩玩具、眼能看书、脚能走路等)。2、比较不同。请出两名小朋友(男女、胖瘦、高矮不同),让小朋友观察说出他们的不同之处。3、玩游戏“xx”真棒。例:教师问:“
5、能听声音的”,小朋友立即回答出“耳朵”,其他小朋友一起说“xx,真棒”,依次来巩固小朋友对身体各部分功能的认识。4、讨论:怎样保护自己的身体?(让小朋友知道人身上每一部分都很重要,都有用处,要好好地保护它们,想出保护身体的办法。)活动延伸:回家观察爸爸、妈妈的身体,知道小朋友会不断长大,因此,要保护好自己的身体。评量:能准确地说出身体的各部分及功能,并有保护意识。分析:本活动采用了观察挂图和游戏的形式,引导小朋友由浅入深地了解了人身体的奥秘,顺利地完成了活动目标要求。大班健康我的身体教案3活动内容:律动我的身体活动准备:ppt 图谱活动目标:1、欣赏歌曲, 尝试跟随音乐轻拍身体各部位2、边念歌
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