中学美术教育专业色彩教学模式及其创新对策 .docx
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1、中学美术教育专业色彩教学模式及其创新对策 中学美术教育专业色彩教学模式及其创新对策 摘 要:中学美术教育专业色彩教学模式存在一些缺乏,表达在对色彩领悟与鉴赏重视程度不够、无视培养学生的创新意识、对学生设计思维培养不重视。应采取创新对策,注重色彩领悟与鉴赏,重视培养学生创新意识;注重对色彩的整体把握与控制,突出细节;加强写生训练,注重设计思维和人格培养。 关键词:美术教育;色彩教学;创新 色彩是中学美术教育专业课程教学的根底,对提高学生美术鉴赏能力和今后的开展具有重要意义。但在教学过程中,一些教师仍然沿用传统教学模式,无视培养学生的创新意识,制约学生全面开展,影响学生色彩应用能力提高。对此,今后
2、应该转变这种情况,采取创新对策,推动教学工作顺利进行,提高人才培养质量。下面将对这些问题进行探讨与分析,提出色彩教学模式的创新对策,希望能为实际工作提供指导。 一、中学美术教育专业色彩教学模式存在的缺乏 1.对色彩领悟与鉴赏重视度不够 教学过程中,一些教师强调色彩根本理论教学工作,无视采取措施让学生鉴赏色彩的应用技巧及其妙处,不注重领悟色彩应用的内涵与方法,从而影响教学效率的提升,对中学美术教育专业人才培养质量的提高也带来不利影响。 2.无视培养学生的创新意识 培养学生的创新意识,让学生更好地应用色彩进行绘画是教学中不可无视的内容。但一些教师仍然沿用传统教学模式,以教师讲解为主,无视调动学生学
3、习的积极性。课堂上给学生展示和表演的时机不多,制约学生创新潜力的开发,难以提高学生的创新意识。 3.对学生设计思维培养不重视 教学中强调对色彩应用技巧的培养,通过学习让学生掌握在绘画中如何科学应用色彩,合理进行色彩搭配,以取得更好的绘画效果。但是对色彩设计的思维训练不够,难以激发学生的创新意识和创新潜力,影响学习效率的提高,对学生今后的学习也会带来不利影响。 二、中学美术教育专业色彩教学模式的创新对策 1.利用信息技术,加强对色彩的领悟与鉴赏 色彩教学过程中,要注重多媒体技术应用,为学生展示更为丰富的教学内容,促进教学效率提升。将色彩教学的内容以多媒体形式展示出来,不仅直观、形象,而且操作简单
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