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1、3.1 世界文化的多样性教学设计课 题世界文化的多样性备 课 人课 时1授课时间教材分析及课标要求通过体育、建筑、文字以及文化遗产的分析讨论,了解不同文化的差异及世界文化的多样性。.透过民歌、服饰、饮食民族文化分析,掌握世界文化多样性主要指民族文化多样性。认同本民族文化,尊重其他民族文化。三维目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观懂得文化多样性和丰富性,知道不同的文化有着不同标志,有其独特性,文化既是民族的又是世界的。能通过自己的体验去感悟文化的丰富性和不同文化的独特性,能认识到文化差异存在的客观性,从而用实际行动保护本民族的文化。双层次问题式导学能学会用欣赏的眼光去不同的文化,同时欣赏本民
2、族的文化,在文化交流中,尊重差异、理解个性、和睦相处,共同促进世界文化的繁荣。导学环节教师活动学生活动教后反思导 入基础层次问题一:异彩纷呈,交相辉映1、民族文化是民族身份的重要标志2、民族节日:(1)含义:(2)作用:(3)功能:3. 阅读书本P30,思考这些世界文化遗产分别体现了什么样的文化特色?你还能说出哪些著名的世界文化遗产?在文化出现在全球化趋势的今天,每天都有大量具有古老文化渊源、文独特文化特性的遗产在消逝,试问文化遗产的保存有何重要的现实意义?归纳:文化遗产:(1)地位:(2)意义:(3)保护:二:透视文化的多样性4.思考:为什么说文化是民族的,又是世界的?世界文化是由不同民族,
3、不同国家的文化共同构成的,文化是世界性与民族性的统一,是共性与个性的统一。文化的世界性(共性)原因:文化的民族性(共性)原因:三:尊重文化多样性5.思考:为什么尊重文化多样性?尊重文化多样性的地位,意义:6.尊重文化多样性的正确态度及原则?自主检测1吃饺子、贴对联、赏花灯流转,听爆竹声声,观龙狮贺岁,这就是典型的中国新年春节。尽管它历经几千年,但每一个中国人都醉心于这个节日。由此可见 ( ) 民族节日是民族文化的集中展示,是民族情感的集中表达世界文化具有差异性的特点文化交流应尊重文化差异传统习俗对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响A B c D2、联合国教科文组织以名录的方式确定世界文化与
4、自然遗产并给予保护,是因为( )文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志 各国政府正在大规模破坏文化遗产 各种文化遗产对于研究人类文明的演进具有重要意义 各种文化遗产对于展现世界文化的多样性具有独特作用 各国文化遗产是人类共同的文化遗产A、 B、 C、 D、3、从奥运会会徽的设计上,可以体现出文化多样性的价值。文化多样性的价值包括( )反映不同民族文化的精粹 不同民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的作用 民族文化是一个民族生存与发展的精神根基 各民族文化以其鲜明的民族特色丰富了世界文化,共同推动了人类社会的进步和发展A B C D 4、尊重民族文化多样性的原因是:民族文化是至高无上的
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