鲜花和星星 (6).doc
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1、鲜花和星星课时目标:1、学会6个生字及它们在文中组成的词语;绿线内的1个字只识不写;认识2个偏旁。2、通过读书展开想象,感受课文语言的优美,体会儿童生活的情趣,引发儿童对身边事物和大自然的关注与热爱。3、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。4、用课文中的句式练习说话。课时重难点:1、体会生活的情趣,引发对身边事物和大自然的关注与热爱。2、通过借助多媒体演示以及学生自创的情境,紧扣词句,让学生“身临其境”,把观察、想象、朗读有机结合,感受意境之美、语言文字之美。3、用课文中的句式练习说话。一 复习导入1.复习生字词师:今天这节课,我们继续学习第十三课(读课题)师:上节课,我们初读了课文,学习了
2、这课的生字词,你们还记得吗?(出示生字词)(读第二行之前提醒学生注意轻声)指名读 师:读的真棒,你瞧!花儿都像你们绽开了笑脸(一起读)!2.复习课文过渡: 看来小朋友们的生字掌握得不错,那课文你能不能读得既准确又流利呢?师:请一个小朋友来读课文,其他小朋友边听边思考:(出示填空:我最欢夏天的( )和( )。)(指名学生读 指名学生回答)(出示答案 一起读一遍)二、精读课文:(一)学习读一段1、 大自然真美啊!一年四季都开满了美丽的鲜花,漂亮极了!你知道夏天有哪些鲜花吗?(茉莉、葵花、荷花、虞美人、夜来香)2、(出示图)看了这些鲜花.你想说什么?(很美 很漂亮 颜色很多)相机:颜色这么多 这么美
3、,用成语怎么说?(五彩缤纷 五颜六色. 五光十色)3、小朋友们的赞美声中,花儿们开得更鲜艳了,这么美的花儿你喜欢吗?(喜欢)4、出示(我最喜欢夏天满地的鲜花)(指名读)评价:你读出了对鲜花的喜爱评价:你的笑就想鲜花一样美5、听大家读的那么好,老师也想读:我最喜欢夏天满地的鲜花!(满地加点)什么叫满地呢?(板书:满地)(就是到处都是 很多很多 地上全是各种颜色 各种各样的鲜花)6、你从书上哪句话读出鲜花是满地的呢?(指名学生说)(出示:这儿一朵 那儿一朵 )7、老师引读:是啊!这儿也是花 那儿也是花.(课件:这儿加点 那儿加点) 真比(课件:真加点)-(生:真比天上的星星还多)(课件:还加点)(
4、指名读第这儿一朵 那儿一朵 真比天上的星星还多)评价:老师好像看到了一片鲜花的海洋评价:你读的让大家感觉鲜花是又多又美的评价:通过你的朗读,老师听出了你特别喜欢鲜花8、夏天的花儿又多又美,让我们一起美美的读!(拿书读第一段)9、如果你站在这样美丽的花丛中,你最想干什么?(指名学生想像说话)(预设:我想闻闻鲜花的味道 我想变成小蝴蝶在鲜花丛中跳舞 我想变成小蜜蜂在鲜花从中采蜜 我想在花瓣上睡觉 跳舞 我想和小花照相比美.)10、那就让我们轻轻闭上眼睛,在鲜花的海洋里尽情的欣赏美景吧!(放音乐:背诵第一段)(二)学习第二段过渡: :我们在草地上看鲜花读儿歌,真是太高兴了,把时间都给忘了。不知不觉,
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