人教版八年级语文.doc
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1、人教版八年级语文(上)第三单元导学案主备教师:肖春华 协作教师:全体八年级语文教师十一、中国石拱桥(第一课时)导学卡教学目标:1.积累词语,学会运用。 2.整体感知课文,理清顺序、脉络,理解赵州桥的特点。3.了解石拱桥的特点,激发对桥梁研究的兴趣。教学重点:同教学目标2。 教学难点:本文的说明顺序。学习任务:一、布置预习导学1、辨清字形,读准字音 :洨( )河 匀称( ) 张鷟( ) 桥墩( )惟妙惟肖( )2、释词:(1)巧妙绝伦(2)和谐(3)惟妙惟肖(4)匀称(5)推崇(6)古朴二、了解作者 茅以升(1896.1.91989.11.12) 字唐臣,江苏镇江人。土木工程学家、桥梁专家、工程
2、教育家。上世纪30年代,他主持设计并组织修建了钱塘江公路铁路两用大桥,成为中国铁路桥梁史上的一个里程碑,在我国桥梁建设上做出了突出的贡献。他主持我国铁道科学研究院工作30余年,为铁道科学技术进步做出了卓越的贡献。是积极倡导土力学学科在工程中应用的开拓者。在工程教育中,始创启发式教育法,坚持理论联系实际,致力教育改革,为我国培养了一大批科学技术人才。长期担任学会领导工作,是我国工程学术团体的创建人之一。 三、指导学习研讨1.创设情境,导入新课: “桥是经过放大的一条板凳”,桥梁专家茅以升这样风趣的解释“桥”。桥是这么简单,但桥又是充满魅力的,它集实用功能与审美价值于一身 2.初读感知,整体把握文
3、意:(1)石拱桥的特点(第12段)(2)中国石拱桥的特点(第39段)(3)中国石拱桥的发展(第10段)中国石拱桥是篇科技说明文。在本文中,作者从石拱桥说到中国石拱桥,又说到中国石拱桥中的杰作:赵州桥和卢沟桥。末了,说到中国石拱桥的发展。这是运用从一般引向个别的写法。这样写的好处是章法清楚,结构严密。现在,我们按这个顺序逐步研究,作者是怎样说明中国石拱桥的特点的。3.请思考下列问题:(1)石拱桥有些什么特点?找出有关石拱桥特点的词语。(2)我国石拱桥有些什么特点?试概括。 4、细读课文第五节,研究赵州桥的特点。 作者在说明赵州桥的特点时,先总述,然后从四个方面进行分述。在整个说明过程中,既说明了
4、赵州桥有一般石拱桥所共有的特点,又说明了它独有的特点。从课文里找出有关语句,哪些是属于共有的,哪些属于独有的? 5.指导生理清顺序(1)作者按怎样的顺序介绍中国石拱桥的?(2)文章抓住哪些特点说明,又是怎样说明这些特点?训练卡 1给下列加点的字注音。 推崇( ) 和谐( ) 惟妙惟肖( ) 2按注音填字组词。 桥dn( ) xio( )河 饮jin( n( )桥 3下面四个句子,说明不严密,不准确的一句是( ) A大拱的肩上,各有两个小拱。 B我国的石拱桥几乎到处都有。 C石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 D全桥结构匀称,和四面景色配合得十分和谐。 4根据课文内容和插图,画出赵州桥的示意图,
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