《分子和原子》教学设计第一课时 (2).doc
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1、课题1 分子和原子 第一课时 教学设计 江苏如东县丰利中学 徐佳维教学目标:1.感受分子的真实存在和分子的大小。2.自我设计、小组讨论、实验探究来体验分子在不断地运动和分子之间存在间隔,培养学生勤于思考、勇于探索的科学精神和合作学习意识。3.了解分子的定义,应用分子的知识解释一些生活和实验现象以及分子在科技中的应用。教学重点:认识分子的特性教学难点:从微观角度认识物质教学过程:1、创设情境 【教师活动】听故事引入:茅台酒的故事说明了什么? 【学生活动】学生回答 【教师活动】展示课件,引出课题 分子和原子 【学生活动】学生回答2.探究分子的特性 探究活动一、感知分子的真实存在和分子的大小【教师活
2、动】展示课件:通过扫描隧道显微镜观看到了苯分子 通过移走硅原子构成的文字。【学生活动】观看并思考得出分子是真实存在的并且很小。【教师板书】一、分子是真实存在的。分子很小【教师活动】展示课件,通过数据再来感受分子的大小【教师引导】通过故事同时知道了什么,为什么会闻到酒香?【学生活动】说明分子在不断的运动。分子之间有间隙。 【教师板书】二、分子在不断的运动。分子之间有间隙。探究活动二、体验分子的运动 【演示实验】(1)向盛有约20ml蒸馏水的烧杯A中加入5-6滴酚酞溶液,搅拌均匀,观察溶液的颜色。(2)从A烧杯中取少量溶液于试管中(既酚酞溶液),向其中慢慢滴入浓氨水,观察溶液颜色有什么变化。(3)
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