听李镇西讲座有感.doc
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1、持之以恒超越自我听李镇西老师讲座做最好的教师有感2013年4月9日,我们平福乡中心校200多名教师集中在校本部进行了继续教育学习观看全国知名教育家李镇西老师的讲座视频:做最好的教师。讲座中李老师以幽默的风格,生动的例子,高超的演讲艺术,让我们时而开怀大笑,时而低头沉思,时而豁然开朗。听完讲座后,我感触良多。一、感受最深刻的一段话。 “你也许不是最美丽的,但你可以是最可爱的;你也许不是最聪明的,但你可以最勤奋;你也许不会最富有,但你可以最充实;你也许不会最顺利,但你可以最乐观-因此,你若是工人,就要当技术最出色的工人;你若是营业员,就要当服务质量最佳的营业员;你若是医生,就要当医术最高明的医生;
2、你若是教师,就要当最负责任的教师;甚至你哪怕只是一名个体户,也要当最受顾客称道的劳动者!你也许不能成名成家,不能名垂青史,但你可以成为同行业中千千万万普通人里最好的那一个!”“做最好的自己,便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。”李镇西老师所说的“最好就是更好,虽然这个最好永远达不到,但一个一个的更好,便汇成了一个人一生的最好”。是啊:“做最好的自己”,强调的是自己和自己比,昨天的自己和今天的自己比,不断地超越自己。李镇西老师说:“每天都不是最好,甚至每天都有遗憾,但每天都这样自己和自己比,坚持不懈,便不断地向最好的教师的境界靠拢。”看到这里,我想到了自己,说实话,我对自己
3、的某些方面是缺乏信心的,总觉得自己与一个好老师的差距实在太远了。因为教的是数学课,学生的思维参差不齐,掌握新教知识的快慢不一,特别是班级中的一些成绩较差、又不努力学习的学生,每天都被他们搞得自己很累、很烦,但又总是控制不住自己的情绪,总是会被这些学生不如意的学生的表现所影响,抱怨这些学生怎么除了给我惹麻烦就没有其他事情可做了?但面对同样的问题李老师却是这样想的:“既然只能当老师,那么悲悲戚戚是当,高高兴兴也是当,我当然选择后者!”是啊:开心是一天,不开心也是一天,为什么不天天开心呢?所以不如就学李老师这样想:多想学生们可爱的地方,比如值日时整洁的教室、节日时温馨的短信、课外活动时矫健的身姿;尽
4、量让所有学生都在课堂上多学点东西,无论这些东西是课内的还是课外的,只要对他们今后的发展有益处就好,而不是仅仅注重他们的考试成绩;尽量和他们成为朋友,多从他们的角度去理解他们的言行举止,使学生能“亲其师信其道”,而不是一个高高在上的“独裁者”,让学生阳奉阴违、避而远之。二、做最好的老师的三个心:爱心、童心、责任心! “教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能成其为池塘;没有情感,没有爱,也就没有教育。”的确,教师这个职业是需要爱心的职业,没有爱心的人是做不了也做不好教师的。做学生的好老师,首先就要爱学生。要把学生当作自己的亲生孩子一样对待,用慈母般的心情去教育、去关怀每一个学生,
5、去爱护和培养每一个学生。对待后进生更应该如此,李镇西老师从不把学生看成是一个学生,而是把他们当成自己的朋友。他与学生的对话,不仅仅是谈话,而是通过谈心、通信、家访等形式,与学生沟通。正因为他知学生们的心,他就赢得了教育引导的主动权,同时也赢得了学生对他的尊重。也正是因为是这样的人,李老师与学生的交流总是充满无限真情,从而使教育获得最终的“成功”。其实,我也是爱学生的。我会为学生生病忧心忡忡,我会为学生的退步而发愁,我会为学生的一点进步而感到欣慰万分日复一日,年复一年,繁琐而平淡的工作,让我渐渐地麻木了,失去了往日的激情。而李老师却能始终如一,坚持不懈地播撒爱的种子,细心呵护着那一颗颗幼芽,让他
6、们不断地成长,这一点深深地震憾了我。们对学生充满真挚的情感,这会使学生接近我们并乐于接受我们的教育,但仅止于此是远远不够的。爱的教育,最终目的应该是使学生在感受到老师无私的爱后,再把这种爱自觉地传播给周围的人,进而爱我们的社会,爱我们的民族,爱我们的国家。学生眼中的师爱,还意味着理解充满童心的理解,童心乃师爱之源。陶行知先生说:儿童给你一块糖,有着汽车大王捐献一万万元的慷慨。他们的心是晶莹的、透明的、无瑕的,他们的心多么纯真,多么可爱!作为教师的我们,每天和这些孩子打交道,我们的心也无时不在被净化被感染。听着李老师的讲座,我的心飞翔起来,眼前萦绕着同学们为我认真擦洗讲台、椅子的情景,萦绕着在教
7、师节他们为我精心准备的礼物.孩子们这样爱我,我为孩子们做了多少,我把我的爱奉献给孩子们了吗?在听到李镇西老师的学生和他车站送别的情景时,我的眼睛湿润了,我的眼神凝滞了,学生和李老师之间的感情达到如此地步,这不正是李老师爱的回报吗?这就是爱的收获!做最好的教师,更要有高度的责任感。马卡连柯明确指出:“培养一种认真地责任心,是解决许多问题的教育手段。”“没有责任心就不会有真正的工作。”要想具有责任心,教师则首先要具有集体主义精神,把个人放在坚强的集体之中,在教育集体的同时教育个人,又在教育个人的同时影响集体。教师不仅要在集体中培养自己的责任心,同时,也要充分认识和发挥集体的巨大教育作用,培养学生的
8、集体主义和责任心。三、好教师每天的必修课“五个一工程”李老师无论多忙,每天都要进行的“五个一工程”:上好一堂语文课,找一个学生谈心或书面交流,思考一个教育问题或社会问题,读书不少于一万字,写一篇教育日记。在我们看来,这需要何等的毅力啊!然而,李老师却不觉得需要什么“毅力”,他把这样艰巨的工作看成是自己的“需要”,而这种需要已经变成了习惯,就像每天需要刷牙洗脸的习惯。这一切的一切,李老师做得有滋有味,做出了成绩,并乐在其中,实在让人佩服!同为教师的我们都清楚,这“五个一”做一天两天还可以,但要长年坚持却实在是不易。这其中的前两个一即上好一堂语文课,找一个学生谈心倒还容易,因为作为教师每天都会上课
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