14鲜花和星星 (3).doc
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1、14 鲜花和星星教学目标:1、有感情的朗读课文,并能背诵。2、通过读书展开想象,感受课文语言的优美,体会儿童生活情趣。3、引发儿童对周围事物和大自然的关注及热爱。4、通过拓展练习提高学生理解和运用语言文字的能力。教学过程:课前交流: 小朋友们,今天由我为大家上课,你们高兴吗?我们比一比,看一看,谁的表现最棒!师喊:上课。一、导入:这节课,我们继续学习14鲜花和星星。上节课,我们初读了课文,认识了许多生字词,小朋友们还记得吗?那老师就考考你们。二、巩固复习:1开火车读生字。 师:小组开火车读,看哪一小组火车开得又快又好。(你做火车头,火车开起来!)师评:小朋友读得真准。火车开得又快又好。2、读词
2、语。师:下面我们大家一起和图中的小姑娘来做个游戏,好不好?游戏的名字叫放气球,只要读准气球下面的词语,气球就会飞上天。老师先请一个同学读,读对了就跟着他读一遍。明白了吗?师:看来小朋友的生字词掌握得不错。三精读课文,学习第一自然段。师:为了奖励你们,今天老师特意带来了许多漂亮的图片,想看吗?我们一起来欣赏 (出示:配乐的鲜花图片)1、师:看了以后,你觉得夏天的花怎么样?2、看到这么多美丽的鲜花,你想说什么?生1:我喜欢这些五颜六色的鲜花。(你真棒!,用了一个词语来形容鲜花)生2:我想种几盆花,定期给花浇水、施肥。(你真是个勤劳的小朋友)生3:花儿真美,我想闻一闻。(这些花儿闻起来一定很香。)生
3、4:花儿的颜色很多,白的、红的。(你观察得真仔细)生5:我想采几朵花来装扮我的小房间。)(你的想法真好。)生6:我想采几朵花送给我的妈妈。(你真是个懂事的孩子)(你真是个孝顺的孩子)3、师:老师准备了一些描写鲜花的词语,大家一起跟着老师美美的读一读、记一记。五颜六色 五彩缤纷 万紫千红 百花盛开千姿百态 姿态万千 芳香扑鼻 争奇斗艳4、师:花儿真美,那大家带着这种感受,把书翻到90页,读一读课文的第一小节!(课件出示第一小节)5、师:小朋友们刚才读得真认真,谁愿意读给大家听,大家一边听一边想,从第一小节你知道了什么?生:花多。(板书:多)6、师:从哪个词语最能看出鲜花多?找得真准。谁能将诗的一
4、二两行读给大家听听吗? (相机点击“满地”)生:读一二行。7、 师:听了以后,你感觉花多了吗?还有谁想读?师评:你读得真棒,让大家感觉到了鲜花很多,我们一起学他那样读一读。8、师:满地的鲜花怎么多?再读一读第一小节,找一找。生:真比天上的星星还多。9、师:是啊,满地的鲜花比星星还多。小朋友们听:(范读第一小节,点红“这里、那里”等词语。)10、师:你们能像老师这样读一读吗?11、师:谁来读给大家听一听?指名读:生1:生2:师评:(听了你的朗读,我只看到了一点儿鲜花,能让老师看到更多的花吗?)(听了你的朗读,老师看到了一些花儿,能再多点吗?)(谁还能让老师看到更多的花儿?谁想读?)13、师:你们
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