圆明园的毁灭教学设计 (3).doc
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1、 圆明园的毁灭第一课时教学设计 西南舁中心小学 安珺教学目标:1认识6个生字,会写14个生字;能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。2有感情地朗读课文。背诵课文。3理解课文内容,了解圆园明辉煌的过去和毁灭的经过,激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感,增强振兴中华的责任感和使命感。4领悟文章的表达特点,学习与运用整理资料的方法。教学重点:1、 分结构了解圆明园辉煌的过去。2、 通过分析字词句,感受文章的表达特点。教学难点:1、圆明园的辉煌已成为历史的记载,通过图片搜集、放映,引导学生读文、感悟、想象,在脑海中具
2、象呈现它昔日辉煌景观,感受祖国的灿烂文化。2、文章的题目为圆明园的毁灭,而大量篇幅却是描绘昔日的辉煌,要让学生体会到作者安排材料的匠心,是教学的又一难点。课前准备:1课前搜集圆明园的相关资料.2多媒体课件教学过程:一、图片导入,激发兴趣。1同学们,你们了解颐和园吗?欣赏过颐和园的美景吗?(生说)其间,有这么一座皇家园林,雨果先生曾说:“有一座言语无法形容的建筑,某种恍若月宫的建筑,这就是圆明园。”圆明园因何有如此的美赞?我们引以为荣的圆明园又经历了些什么呢?今天我们就来学习21课圆明园的毁灭,了解圆明园前世今生。2板书课题,齐读课题。(两遍) 3、对于这个“圆明园的毁灭”这一课题,同学们有什么
3、疑问或者想说一些什么吗?(生答)人们梦中昔日的圆明园究竟是怎样的?它是怎样毁灭的呢?请同学们放声朗读课文,走进圆明园,了解圆明园。二初读课文,解决字词1、课件出示自学要求: (1)自由朗读课文,读准字音,读通顺课文,难读的地方多读几遍,画出生字词。(2)边读边思考:课文讲了圆明园的哪些内容,简单概括。2、交流反馈: (1)课件出示生字新词 损 皇 珑 剔 杭 莱 瑶 宏 宋 侵 销 瑰 烬举世闻名 众星拱月 金碧辉煌 宏伟建筑玲珑剔透 蓬莱瑶台 山村乡野 诗情画意武陵春色 亭台楼阁 风景名胜 平湖秋月雷峰夕照 天南海北 艺术瑰宝 奇珍异宝损失 销毁 灰烬 侵略 不可估量(2)学生交流读后所了解
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