第1课时认识厘米.doc
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1、二年级上册 第1单元 长度单位第1课时 认识厘米 【学习内容】:课本P2-3,例1、2、3【学习目标】:1、 学生初步经历长度单位形成的过程,体会统一长度单位的必要性,知道长度单位的作用。2、 让学生在具体活动中用身体作计量单位去测量同一长度,来经历统一长度单位的必要性。3、 认识尺子并知道尺子的作用,能用尺子进行正确地测量物体。(限整厘米)4、 让学生通过看一看,比一比,量一量等实践活动了解认识长度单位厘米,初步建立1厘米的长度观念。【学习重点、难点】: 认识厘米,并学会用厘米测量。【课前准备】:【学习过程】:一、情景导入,激发兴趣谈话:古时候人们是怎样测量物体的长度呢?学生发挥想象,各抒己
2、见。设计意图:从学生身边的熟悉的事物引入,激发学生学习的兴趣。二、组织活动,体验统一长度单位的必要性组织学生用身体作标准量同一长度。1、 教师先明确活动的方法。2、 学生活动,教师巡视指导。3、 全班交流汇报。得出:因为每个人的手不同,所以量的结果不同。因此,有必要用一个统一的长度来测量物体。三、认识尺子1、 为了准确、方便地表示物体的长度,人们发明了带有刻度的尺子。2、 介绍认识尺子。为了便于交流,尺子上的刻度作了统一规定。要知道物体的长度,可以用尺来量。设计意图:介绍认识尺子提高学生的知识面,为下面的学习作准备。四、操作活动,建立表象(一)、认识厘米1、投影出示厘米尺,师生一起观察厘米尺子
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