初中地理说课稿模板.docx
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1、初中地理说课稿模板大家好!我是,今天我说课的题目是,所选用的教材为广教版义务教育课程标准实验教科书。根据新课标的理念,对于本节课,我将以教什么,怎样教,为什么这样教为思路,从说教材、说 学情、说教法与学法、说教学过程及板书设计五个方面加来谈谈我对这节课的教学设想。一、说教材教材的地位和作用本节教材是初中地理七年级第章第节的内容,是初中地理的重要内容之一,本节内容是。一方面,这是在学习了的基础上,对的进一步深入和拓展;另一方面,又为学习等知识奠定了基础,是进一步研究的工具性内容。鉴于这种认识,我认为,本节课不仅有着广泛的实际应用,而且起着承前启后的作用。教学目标根据本节课的内容,以及新课程标准,
2、考虑到学生已有的认知结构和心理特征,制定如下教学目标:知识目标:了解、理解、熟记、初步掌握、会运用对 进行 等;能力目标:通过的学习,培养学生图表分析、类比归纳的探究能力,进一步提升学生观察、判断、合作、探究等思维能力。情感、态度与价值观目标 :通过主动探究,合作交流,感受探索的乐趣和成功的体验,体会地理学习 的独特性,使学生养成积极思考,独立思考的好习惯,并且同时培养学生的团队合作精神。培养学生热爱 科学和勇于探索的精神。(三)教学重点和难点根据上述教材分析,结合新课标对本节课的要求,我将本节课的重难点确定为:教学重点:教学难点:二.说学情从认知状况来说,学生在此之前已经学习了,对已经有了初
3、步的认识,这为顺利完成本节课的教学任务打下了基础,但对于的理解,学生可能会产生一定的困难,所以教学中应予以简单明白,深入浅出的分析。从心理特征来说,七年级的学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展,观察能力,记忆能力和想象能 力也随着迅速发展。但同时,这一阶段的学生好动,注意力易分散,爱发表见解,希望得到老师的表扬, 所以在教学中应抓住这些特点,一方面运用直观生动的形象,引发学生的兴趣,使他们的注意力始终集中 在课堂上;另一方面,要创造条件和机会,让学生发表见解,发挥学生学习的主动性。三.说教法与学法现代教学理论认为,在教学过程中,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、言道者,教学的一切 活动都必
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