初中地理说课稿.docx
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1、地理说课件稿政史地组:那晓宇尊敬的领导,评委老师:大家好!我今天说课件的题目是初中地理大洲和大洋,我将从教材、 教法、学法、教学过程、板书设计这五个方面来说明:一、说教材:1、教材的地位和作用本节内容是九年义务教育教科书(人教版 )地理七年级上册 第二章第一节的内容,本节讲述两方面的内容:世界海陆分布的特点; 七大洲和四大洋。内容联系紧密,脉络清晰,与以往的教学大纲相比, 新课程标准大大降低了难度,并且具有一定的弹性,课本中出现的地 理概念和地名比较多,大多数是学生在小学已经学过的, 或在日常生 括中已经了解的,加上在此之前学习了地球和地图的知识, 从读图的 意义上,培养学生从图中能直接读取地
2、理信息, 概括描述,分析比较, 进而独立说明,这是本节重要的教学任务。这样既巩固了地球和地图 的知识,又对学生今后学习世界地理打下了良好的基础,因此本节教材起着承上启下的作用,占有非常重要的地位。2、教学目标知识目标:通过阅读海陆分布图和海陆面积的比较图,使学 生了解全球海陆分布,了解海陆面积比例。运用地图判别大洲、半岛、 岛屿及大洋、海和海峡,并能在世界地图上找出、说明七大洲和四大 洋的名称、位置、轮廓。培养和提高学生读图绘图的能力,达到灵活 运用掌握的目的。能力目标:本节的学习过程是循序渐进的,主要采用组织学 生活动的方法,使学生会用地球仪和世界地图,培养学生分析资料、 发现问题、解决问题
3、及提取地理信息能力,以及通过师生双边活动, 培养学生加强理论联系实际的能力。情感目标:通过对本节的学习,使学生了解地理知识的功能 与价值,形成主动学习的态度,激发学生对地理问题的兴趣。 通过师 生互动,创建一种民主、平等交往的新型师生关系。3、重点和难点:由于七年级的学生接触地图较迟和运用地图较 少,读图能力和空间的定位能力欠缺,因此我将本课的重点确定为: 认识海陆面积比例, 七大洲、四大洋的位置及大洲轮廓。难点 为:七大洲和四大洋的分布位置及其关系。二、说教法:教学不是向学生灌输知识的过程,而是学生主动构建知识的过 程;教师是教学过程中的引导者和组织者, 学生才是学习的主体,是 教学的中心,
4、所以必须坚持以“学生活动为主,教师讲述为辅,学生 活动在前,教师点拨总结在后”的教学原则。我将采用多媒体辅助教 学,以设疑提问、直观演示及情景模拟,先学后教,启发式教学。通 过给学生提供图形材料,引导学生运用所学知识解决相关问题, 从而 培养学生的创造精神和实践能力, 这样激发学生兴趣,引导学生学以 致用,落实教学目标。三、说学法:在新课程改革中,提倡转变学生的学习方式,再根据七年级学生 的心理发展规律,联系学生的实际知识经验。本节课我则采用以“主 动参与,乐于探究,交流与合作”为主的学习方式。对于基础知识, 在加强学法指导的基础上,以学生的自学为主,培养学生自学能力。 对于重难点主要采用教师
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