初中生法制教育主题班会.docx
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1、FSP用范本 | DOCUMENT TEMPLATE初中生法制教育主题班会Formulate objectives and tasks and daily work items management, so as to enhance the initiative and make the work orderly.姓名:单 位:时 间:编号:FS-DY-20199初中生法制教育主题班会说明:本计划资料适用于拟定目标与任务和日常工作事项管理,从而协调行动,增强主动性,减少盲目性,使工作有条不紊地进行。 文档可直接下载或修改, 使用时请 详细阅读内容。L【活动目的】1、培养学生基本法律意识,帮助
2、学生树立守法观念和法律信仰。2、增强学生的法制观念,使他们懂得遵纪守法的道理,知道如何用法律的武器来保护自己。【会场布置】1、将教室座位布置成矩形, 让学生面对面地交流, 有利于学生尽情地发表自己的感想。【活动形式】学生主持,由具体案例铺开,让学生参与讨论,发言,相互交流感想和学习体会。【活动流程】一、案例引由:主持人宣读案例:事情发生在某小区的住宅楼,这天正是星期日,三位初中生在四楼的楼道窗前嬉戏,甲失手将乙推由窗外,重重地 从高达20米的四楼摔了下来。当时乙的脸色铁青,血从鼻 孔、耳孔直往外淌。后来,乙被市医院急救车救走。二、学生讨论:(由示问题1:甲失手打伤乙,算不算违法 ?)学生:我认
3、为甲是不小心把乙碰下去的,不是故意的,所以不能算是违法;学生:不对,如果说甲不违法的话,那乙的受伤岂不是没有人负责了吗?学生:我也认为不应该因为不是故意的,就不违法,那 这样的话,打伤了人,只要说不是故意的,不都可以逃脱法 律了吗?学生:我觉得虽说甲不是故意推乙下去的,但他的行为 已经造成了对乙的严重伤害,所以他是违法行为。学生:我想这是一个非常严肃的法律问题,从法律的角 度而言,伤害了他人的合法的人身权利,并且达到了法律所 规定的程度,就会构成违法,不管你是有意还是无意。老师:有没有构成一定的社会危害程度是确定是否违法 犯罪的重要依据。比如两人开玩笑,你打我一下,我打你一 下,没什么伤害,不
4、是违法,但如果其中一人不注意打到另 一人的眼睛上,把眼睛打坏了,达到伤残的程度,那他就是 违法了,就必须承担法律责任。所以案例中的甲造成了乙从 楼上摔下严重受伤,显然违法了。主持人:乙经医院的全力抢救,虽然脱离了危险,但仍被医疗鉴定部门确定为重伤,我再请问同学们:(问题2:甲违反了什么法?)学生:他犯了伤害罪。学生:他的行为造成了乙的严重受伤,所以他侵犯了乙 的人身权利。老师:同学们说得很对。其实在法律上,违法行为还分 为一般违法行为和严重违法行为两种类型,他们的区分有明 确的法律条文,但有一点是肯定的,那就是严重违法行为对 人或社会造成的危害比一般违法行为大。所以甲的失手造成 了对乙的严重伤
5、害,他的行为已构成了严重违法,也就是俗 称的犯罪。甲违反了刑法第四章侵犯公民人身权利罪。主持人:由示第3个问题:你认为案例中的甲应得到怎么的法律惩罚?学生根据自己对案件的理解和情感的投入,各抒已见, 有说罚款的,有说判刑的。老师:同学们,你们可知道,确定一个人有没有犯罪, 犯了什么罪,以及应该受到怎样的制裁,不是凭感情用事, 也不是一个人说了算的,在法律上,都有明确的条文作为依 据。根据刑法第四章侵犯公民人身权利、民主权利罪第 二百三十五条:过失伤害他人致人重伤,处三年以下有期徒 刑或拘役。主持人:出示4个问题:从这个案例中,你能够获得哪 些启示?学生:我学到了很多法律知识,知道违法和犯罪的区
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