生物二轮复习指导.docx
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1、生物二轮复习指导高三复习是一个循序渐进的过程,一轮复习打牢基础,二轮复习提升能力,三轮复习快速提分,每个阶段都有各自的侧重点。当下二轮复习正在紧张地进行中,怎样才能在二轮复习中高效复习并脱颖而出呢?1.读 有不少学生在一轮复习中,关注的重点是复习资料,其大部分时间都忙于做题、核对答案,而对一些基本概念、原理的理解仍停留在“似曾相识”的水平上,而二轮复习时的“读”,要求同学们根据考纲规定的考点,带着问题阅读教材,一般要认真阅读两遍以上,当然也包括熟读老师总结的知识点。不管高考试题如何变化,重视基础知识的考查是不会变的。由于理综试卷中生物试题量最少,知识覆盖面较窄,考查内容偏少,进入二轮复习后很多
2、学生不重视基础知识,只是一味做题。实际上大纲要求的知识点都是高考范围,所有的知识点都有可能拿来出题,而每道试题不外乎是某一知识点或几个知识点的再现。所以在二轮复习时,一定要回归课本,抓好基础知识。在课上一定要跟紧老师,学会依据考试大纲和考试说明的不同要求逐个突破知识点,在一轮的基础上进行查漏补缺。课下对当天学过的知识进行消化,并养成每天(大约30分钟)阅读课本和笔记的习惯,加强一些重要概念、原理和重要结论的记忆。基本概念及理论的复习在整个生物复习中起着基础、框架的作用,形成一个有骨有肉的知识体系。2.记二轮复习中的“记”不同于一轮复习的,一轮复习中的“记”要求全面、细致,且能在小范围内构建知识
3、网络。二轮复习中 的“记”需要深化和提升:一是围绕知识点的深化和提升,具体的拓展内容要结合高考和最新模拟题的命题动向而定,从而提高复习的针对性;二是“记”的形式需要完善,不要仅停留在对文字的整理上,而要借助表格、图解等形式进行,如概念的“记”可以用树形图的形式进行总结,一些生理过程(如光合作用、细胞呼吸和高等动物的生命活动调节等)可以借助流程图的形式进行整理记忆。 3.练“练”就是根据复习进度,同步地做一定数量的精选试题。“练”时 需要注意以下几点:第一,无论选择题还是非选择题都要进行训练,尤其是非选择题,高考中考生往往失分较多,而失分原因也较复杂,更值得加强训练;第二,要注意“练”的规范化,
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