语文人教版八年级下册列夫托尔斯泰.docx
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1、列夫托尔斯泰学案学习目标1、感知对托尔斯泰的独到细致的刻画,体会作者的崇敬赞美之情和托尔斯泰的思想变化和人生追求。2、品评语言,学习文中细致的肖像描写,学习课文运用夸张和妙喻描写托尔斯泰形貌的手法。3、体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。4、了解文章涉及的深广的人文背景学习重难点1、对托尔斯泰进行的肖像描写。2、托尔斯泰的思想变化和人生追求。一、艺海拾贝1、列夫托尔斯泰是世界文学史上的巨匠,作为中学生应当有所了解,请利用图书或网络,从生平、思想、代表作品几个方面查找资料,摘录在下面。2、从生平、代表作品和写作托尔斯泰传记缘由方面搜集斯蒂芬 茨威格的资料,摘录在下面。二、初读标疑1、 读准下列加
2、点汉字的音或完成四字短语填空。黝(锃(粲(坐诚(疑(黑滞( )留甲胄()亮炽() 长髯(一绺()制( )造郁郁()立( )群( )首( ) 诚( )热)藏()欢正()无 可(广( )无(禁锢广袤)纳)危)2、解释下列词语器宇:禁锢:鹤立鸡群:正襟危坐:轩昂:颔首低眉:诚惶诚恐:广袤无垠:三、复读感知温馨提示:亲爱的同学,这篇课文尽管是肖像描写,但内涵丰富,有些地方需要阅读一些背景资料,阅读有关托尔斯泰的生平传记和作品,尤其是对托尔斯泰的思想变化和精神追求要有所了解, 这样才更有助于你理解课文,完成学习任务呦!1、本文是一幅列夫托尔斯泰的“肖像画”,作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征,
3、更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。 请同学们细致地阅读一遍课文, 相信你一定能用最简洁的语句概括出每段的主要内容,完成下面的填空吧。第1段,主要写托尔斯泰 的 的特点。第2段,主要描写托尔斯泰 的。第3段,进一步刻画托尔斯泰 的,重点描写其。第 4 段,写托尔斯泰第 5 段,主要写托尔斯泰的外貌。第 6 段,写托尔斯 泰。第 7 段,写托尔斯泰的眼睛第 8 段,写托尔斯泰。 第 9 段, 赞美托尔斯 泰。2、尝试着将课文分成两部分并用简洁的语言概括出层意。三、细读探究1、细读课文,按照要求进行批注。温馨提示:批注式阅读是指我们在自主阅读时, 对文章的语言进行感知, 对文章的内容、层次、思想
4、情感、表现手法、语言特点、精彩片段、重点语句,在思考、分析、比较归纳的基础上,用线条符号或简洁的文字加以标记。这是古今中外通用的一种简便的读书方法。常见的批注形式如下:使用符号批注:浪线 (也叫曲线) 画在文采斐然, 写作可以借鉴的句子下面。 圈,标在文章的难词下面。直线,标在文章中需要着重领会,加深记忆、理解的语句下面。? 疑问号,用在有疑问的语句末尾。分开号,用来划分段落与层次。使用文字批注:文字批注的形式通常有三种:眉批, 即批在书头上; 旁批, 即批在句子旁; 尾批, 即批在一段之后。作者对托尔斯泰外貌的描写,运用了比喻、夸张的修辞手法。试从课文中再找出运用比喻、夸张手法描写托尔斯泰的
5、眉毛、须发、皮肤、鼻子的句子,并仔细体会它们的表达效果。用“ ”在文章中画出来,并在旁边做好批注。请将你认为理解困难的词语用“ ”在文章中画出来,并在旁边提出你的问题。用“?”批在该语句的旁边。2、认真阅读课文,理解下列语句的含义,说说作者为什么要着力描写托尔斯泰的眼睛。A.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。B.这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世间的物质吸进去,然后向我们这个时代放射出精确无误的频波C当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中了他的心窝。3、作者在课文前半部分极力描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表,但联系全文看, 读者仍能感到这位大文豪的
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- 语文 人教版八 年级 下册 托尔斯泰
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