生物人教版八年级下册初中生物植物生殖.docx
《生物人教版八年级下册初中生物植物生殖.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《生物人教版八年级下册初中生物植物生殖.docx(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、植物生殖的教学设计一:教材分析:从整个生物圈来看,生命总在不断地延续和发展着,通过生殖和发育, 通过遗传和变异, 并与环境的变化相互作用, 延续着延绵不断和跌宕起伏的生命乐章。 生命在生物圈中的延续和发展, 最基本的环节是生物通过生殖和发育,世代相续,生生不息。从学生生活实际出发,通过回忆、观察与思考、实验探究,明确植物的生殖方式由哪几种:有性生殖和无性生殖:无性生殖的应用,从而较好的突破重点解决难点。二:学情分析:学生对植物虽有一定的认识,但对有性生殖和无性生殖的概念,以及无性生殖在日常生活中的运用却知之甚少。所以老师要注意多从实际出发,使学生便于理解、掌握。三:教学目标:1:知识目标:(
2、1)描述植物的有性生殖。( 2)通过观察、思考和讨论,能够列举植物常见的无性生殖,尝试区别植物的有性生殖和无性生殖。( 3)通过探究活动,尝试植物的嫁接、扦插。体会到不同的生殖方式对环境的 适应。( 4)关注植物无性生殖在生产实践中的应用。2:能力目标:( 1):培养学生注意观察周围事物的能力。( 2)通过对植物生殖的图示观察,尝试图与文字转换的表达。( 3)能够模仿人工营养繁殖的图示,进行植物的嫁接、扦插或压枝等活动培养探究能力及在探究中发现问题、解决问题,从探究实验事实中判断、推理能力。3:情感态度及价值观:( 1)认识植物生殖方式的多样性的意义:通过了解无性生殖在生产上的应用,认识生物学
3、知识不但是生产实践的基础,而且随着生产实践不断丰富和完善。( 2)观察植物的组织培养过程,阅读人工种子形成的资料,体验新科技与传统 生产的差异。( 3)参与嫁接、扦插与压枝等活动,体验新生命诞生的过程。四:重点、难点: 重点: 1:植物有性生殖的过程及概念。2 植物无性生殖的概念。难点: 1:植物有性生殖和无性生殖的区别。五:教学策略: 创设情境温故知新观察思考分析讨论解决疑难得出结论 六:教学过程:情境导入: 在生活中你见到过植物通过哪几种生殖方式, 常见的几种植物: 香蕉、 甘蔗、地瓜、木薯、花生等,分析以上不同的植物产生新个体的过程,它们有无 差别? 教师:回顾初一的时候我们学习绿色植物
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 生物 人教版八 年级 下册 初中生物 植物 生殖
链接地址:https://www.31doc.com/p-11473902.html