《鲜花和星星》 第二课时教学设计.docx
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1、鲜花和星星 第二课时教学设计教学目标 :知识与能力: 1. 有感情的朗读诗歌,背诵诗歌。2. 理解词语“满地” ,理解诗歌内容。3.练习句式“我最喜欢”,练习仿写,进行语言运用。过程与方法:以读促悟,通过多种形式朗读,表演,竞赛等方式调动学生的学习积极性,利用多媒体设备帮助孩子理解。情感、态度、价值观:感悟大自然的美,培养孩子热爱大自然的情操,提高孩子的语言运用能力。重点:理解诗歌内容,仿写练习。难点:有感情的朗读诗歌。教学过程1. 复习导入师:上节课,我们学习了生字词,熟读了课文,这节课,我们继续学习第14 课,和老师一起板书课题。 (板书课题: 鲜花和星星 )指名读课文:请同学们打开课本9
2、0 页,找个同学来读课文,其它同学认真听,想一想,从诗歌中知道了什么?师:你知道了什么?学生1: 我知道了夏天的花比天上的星星多。学生2 :我知道了天上的星星比花儿还多。学生3 :我知道了花多和星星多。2. 精读第一节(过度)师:第一节告诉我们花多, (板书:花多)第二节告诉了我们星星多。 (板书:星星多)我们一起学习第一节。3. 对比句子,理解“满地”(课件出示句子: 1. 我最喜欢夏天满地的鲜花。 2. 我最喜欢夏天的鲜花。 )比一比,这两句话有什么不同,你喜欢哪句话,为什么?引领学生理解词语“满地” 。(出示图片,加深理解)我们一起看看这满地的花。这是(满地的花) ,而这是(一朵花)4.
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