江苏省大丰市万盈二中九年级语文 给我的孩子们教案 苏教版.doc
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1、江苏省大丰市万盈二中九年级语文 给我的孩子们教案 苏教版教学步骤第一课时一、导入新课1、导入:今天我们一起来研讨一篇新的文章给我的孩子们(节录)。学生准备进入新课的学习。2、介绍写作背景:这篇文章是丰子恺先生为子恺画集写的序,作于1926年圣诞节,寄托了对儿童的爱和对儿童率真的天性给予高度的肯定,表现出对成人世界“不由自主”的悲哀。学生听老师介绍,了解课文的写作背景。2、出示生字词,并讲解其涵义:憧憬 鞠躬尽瘁 龌龊 连 史 纸二、学习课文第一部分1、请同学们看书思考:这篇课文可分为几个部分?各个部分各讲了什么?学生看书后回答:可分为两个部分。第一部分(17),写孩子们率真自然的性格。第二部分
2、(811),抒发自己失去了童真的悲哀。2、启示:第一小节主要讲了什么?学生看书,思考并交流:第一段的文学基调是伤感的,作者想把自己内心话告诉孩子们,可是孩子们不会理解,而等到孩子们可以理解的时候,已经到了不再被憧憬的年龄了。3、过渡:是的,在作者的眼中,孩子们最可贵的是他们的率真和无邪。在成人眼中,瞻瞻的“尤其可佩服”。在成人眼中,瞻瞻的行为表现也许是“任性”,比如多次写到他的大哭、争辩等,而在作者看来,这恰恰是他自然、真实情感的流露。他不需要成人世界的“沉默”、“含蓄”、“深刻”,他想哭就大哭,想闹就胡闹,从不会掩饰自己的情绪,而大人们呢?他们的“沉默”、“含蓄”,其实包含着“不自然”、“病
3、的”。作者渴望人有真情实感,而这种真情实感只有在孩子们身上才能看到。学生听老师分析。4、定两位同学朗读1、2小节。学生朗读1、2两个小节。5、提问:请同学们用几分钟浏览一下课文的第3、4小节,说说它们分别写了什么?学生读课文后回答:第三段写孩子们在游戏活动中有自主的创造,而成人却喜欢给同类的行动赋以“意义”和标语口号;孩子们的玩是全身心投入、出自真性情的,而大人们做点什么事都要重视“名义”。第四段是作者揣摩孩子们的心态,一定认为爸爸的工作是无聊的,妈妈的劳动是沉闷的。这样的心态反衬出孩子们的欢乐,并引出一个重要的家庭课题,即与孩子们的相处之中,成人在不经意间“摧残了你们”。6、小结:是的,孩子
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