2019七年级地理上册《气温的变化与分布》第二课时学案.docx
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1、七年级地理上册 气温的变化与分布 第二课时 学案课题:第三章 第二节 气温的变化与分布 第二课时课型:新课【教学目标】1、理解天气、气候的概念及其区别。2、让学生知道气温的表示符号及读法,日均气温计算方法。3、让学生了解气温的日变化、年变化及气温年较差。【教学方法】讲授法、观察法、讨论法。【重点】1、气候概念2、气温的年变化【难点】1、天气与气候的区别2、气温的年变化【课前准备】教师准备教学用课件 挂图【教学过程】(一)复习旧知、引入新课引言:上一节课我们学习了天气和气候的概念和区别,又学习了气温的测定和变化。下面同学们思考,二者有什么区别?1、什么叫天气,什么叫气候。2、气温一般用什么表示,
2、如何读?(同学回答,老师总结)3、什么叫气温年较差?上一节我们还学习了气温的变化(板书)1、气温的日变化。2、气温的年变化。3、气温的年较差。今天我们接着来学习 1 气温和气温的分布4、温、寒、热带四季气温变化的不同特征。地球上不仅不同纬度地方的气温不一样,就是在同一地方,各月、 各季的气温也有差别, 例如我们长春, 冬夏春秋四季,大家说气温一不一样啊?我们处于温带。四季气温的变化非常显著, 最高温有时达33 35,最底温有时达-28 30,这种差别在热带和寒带,同学们想一想明显吗?(不明显)热带这种差别最小,那里各月的气温都很高,寒带各月气温都很低、不过呢,各月寒冷的程度是不同的,下面同学们
3、打开书P43图4.6(指导同学看,判断 A B、C三图哪个是热带,哪个是温带,哪个是寒带)A:热带 全年各月气温都高,均在 20c以上,气温变化曲线 弯曲程度很小。B、温带:各月气温高底变化明显,四季分明,气温曲线弯曲程度也大。C、寒带:各月气温都低,大多在 0 c以下,只不过各月寒冷程度不同。好了,气温的变化我们学完了,我们知道大气是从太阳那里得到光热的,这是人人都知道的,那么大气是怎样受热的呢?在没回答这个问题之前,同学们首先把书打到前面彩页看彩图 3,山地景观,同学们,离我们较近的山麓是绿树草场,远景山顶白雪皑皑,大家想过没有( 1)山麓离太阳比山顶距太阳远些,为什么为绿树和草场,而山顶
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