转变教学方式,激发学习兴趣.doc
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1、 转变教学方式,激发学习兴趣摘要:“兴趣是最好的老师。”对于中职学生来说,更是对有些科目的学习“跟着兴趣走”。学生对所学的科目如果感兴趣,就会感到学习是一种享受而不是沉重的负担。他们就会投入自己更多的时间和精力,主动地、积极地、愉快地学习。从提高思想认识,更新教学观念,改进教学手段,创设教学语境,创设活动情境等方面来阐述如何激发学生学习英语的兴趣。关键词:提高认识;创设语境;教学手段;教学观念;活动情境“兴趣是最好的老师。”对于中职学生来说,更是对有些科目的学习“跟着兴趣走”。学生对所学的科目如果感兴趣,他们就会投入自己更多的时间和精力,主动地、积极地、愉快地学习。在英语教学过程中,通过改变教
2、学方式,激发学生学习兴趣,使中职学生们在学习英语的过程中,不仅提高了学习成绩,而且享受到了成功的喜悦。下面,从五个方面谈谈如何激发学生热爱英语,学习英语的积极性。一、提高思想认识,激发学习兴趣21世纪是知识经济的世纪,全球经济的“一体化”要求各国之间的联系和交流更加密切。所以,作为中职学生,不仅要学好某一门专业知识和技术,还要掌握英语这门全球使用最广泛的语言。因为21世纪是电脑和英语的时代,掌握英语的人才才有更广阔的就业机会和空间。在日常的英语教学中,我不断抓住机会给中职这些特殊群体的学生讲明形势,让学生从思想上充分认识到学习英语的重要性和必要性,从而激发学生学习英语的兴趣和发自内心的强烈欲望
3、。二、更新教学观念,激发学习兴趣作为英语教师,不能满足于教授一般的基础知识和基本技能,而应该培养学生主动改造环境和不断超越自身局限的意识,以培养学生主动学习、开发潜力和多方面的发展能力为目标。在教学过程中,教师要创设民主和谐的教学氛围,通过尊重、信任和自我激励来提高学生自觉学习的能动性。当学生的思维摩擦出火花时,教师应给予充分的肯定和赞赏,可以激发学生学习的热情。当学生出现思考的障碍时,要因势利导,用话语温暖他们,用情感感化他们,让学生更有信心,让课堂充满人文气息,让学生的精神脉搏与教师一起跳动,从而激发学生强烈的求知欲望。英语课上,我经常让学生根据教材的内容展开对话。例如,在中职教材unit
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- 关 键 词:
- 转变 教学 方式 激发 学习 兴趣
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