幼儿园大班教学活动设计户外主题活动.doc
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1、幼儿园大班教学活动设计户外主题活动 - 我和秋天有个约会 赵娇露一、主题的产生秋天来了,气候发生了变化,秋天是一个凉爽的季节,也是一个遍地金黄的季节,在小朋友的周围,花草树木都发生了很大的变化,花草树木换上了新颜,同时秋天也是丰收的季节,稻麦金黄瓜果飘香,到处都是喜人的景象。对于大班的孩子,感受秋天应从身边景物变化开始,在我和秋天有个约会的活动中,幼儿将会看到秋天景物的变化,引发对感受秋天的兴趣,认识到秋天的景象,感受到大自然的美丽和神奇。在这个活动中,幼儿将在感受、朗读、欣赏、交流的过程中,感受到秋天的景象,激发主动探索的兴趣,提高自主学习能力,更重要的是,通过观察、体验、比较的方法,感受秋
2、天的变化和美丽,感受大自然的神奇,陶冶审美情操。我们预设了美丽的秋天的主题活动。二、主题教育目标1. 能运用各种感官和途径认识了解秋天的特征,知道秋天是一个美丽和丰收的季节。2. 能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征秋天,体验创作的快乐。3. 在欣赏与秋天有关的文学作品中体验文字的优美,学习创编与秋天有关的故事或儿歌。4. 愿意把自己的研究发现与同伴交流分享,体会彼此分享的快乐。三、主题活动准备1. 请家长协助收集有关秋天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。2. 带幼儿观察周围自然景物的变化,渗透有关秋天的知识。3. 联系赏菊地点,做好赏菊准备。4. 提供幼儿用来表征的物质材
3、料,如:画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。四、主题网络的构建(一)活动一-秋天在哪儿活动目标:1. 在观察、体验中感受秋天的特征和美好。2. 能够主动交流自己的发现,勇敢大方地说出自己的见解。3. 能用自己喜欢的方式表达对秋天的热爱,激发热爱大自然的情感。活动准备:儿歌、篮子等。活动过程:为了让幼儿对秋天有一个初步的认识,我们组织幼儿来到户外找秋天。1. 到野外树林,让幼儿身处秋天的氛围中,让幼儿自由感受秋天的景物和风光。2. 户外谈话:现在是什么季节了?你是怎么知道的?幼儿说:“现在是秋季,因为树叶开始落了。”“现在是秋季,因为开始冷了。”“现在是秋季,妈妈说菊花开了。
4、”“现在是秋季,电视上说的”幼儿每人发言表达自己对秋天的感受,用语言感受秋天。3. 找秋天:幼儿四散开结伴在周围找秋天,看谁找到的秋天景象多。幼儿有的去找落叶,有的用手和身体触摸秋风,有的去果树发现果实,有的抬头看天上飞过的候鸟,有的看树林里筑巢的候鸟,让幼儿用各种器官感受秋天。4. 复习儿歌秋风吹(秋风吹,树枝摇,红叶黄叶往下掉。红树叶,黄树叶,片片飞来像蝴蝶!)。创编秋天的儿歌:如秋姑娘,工作忙,让树叶换新装。老师领唱,幼儿跟唱,围成一圈集体唱,边唱边走到大树下看树叶,观察树木的变化,观察落叶的颜色,观察落叶的形状。让幼儿用唱歌的歌唱秋天。4. 捡拾树叶。老师倡议老师和幼儿一起在树林里捡树
5、叶,并提议进行捡树叶比赛,看谁捡的多,看谁捡的最漂亮,看谁捡的种类最多。老师和幼儿一起用实际亲近自然的方式感受秋天。(二)活动二-树叶舞会活动目标:1. 初步掌握将树叶粘贴在身上的基本方法。2. 能根据树叶的形状,颜色进行联想和创作。3. 乐意与父母共同制作,增进亲子间感情。活动准备:树叶若干、剪刀、胶带等。活动过程:1. 导入活动,引趣幼儿兴趣。师:我们收集了许多的树叶,你收集的树叶是什么样子的?它是什么树上的?这些树叶可以用来做什么?幼:“我采集的树叶是椭圆形的,是樟树的,准备用来夹书”“我采集的树叶是心形的,不知道什么树的,好漂亮啊,准备送给奶奶”师:我们用采集的树叶来进行树叶舞会怎样呢
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