2019人教版八年级地理下册教案参考:北方地区和南方地区.docx
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1、人教版八年级地理下册教案参考: 北方地区和南方地区教案是教师对一节课的整体设想,创造性的教学设计,严谨、科学、有序的教学策略,能够有效的提高教学效率。因此,编辑老师为各位老师准备了这篇人教版八年级地理下册教案参考,希望可以帮助到您 !教学要求1. 明确秦岭淮河一线是划分我国北方地区和南方地区的界线。2. 通过阅读北方地区和南方地区的比较图,明确区域主要的自然特征和人文特征。3. 通过对北方地区和南方地区的自然和人文特点的比较,了解北方地区和南方地区的自然地理差异,以及受自然地理环境的影响,人类生产、生活的差异。4. 训练学生学会用比较法和归纳法学习区域地理。结构分析教材的第二节和第三节是在第一
2、节教学内容的基础上,进一步明确四大地区的区域特征。本节运用比较的方法,分析南方地区和北方地区的区域特征,内容涉及总论中的基础知识, 主要包括中国地形的分布和特点、 中国气候的主要特征、中国主要的河流以及中国的农业生产等知识。1. 本节教学内容所涉及的北方地区和南方地区同属我国的第 7 页东部季风区,与西部地区有明显的差异,在教学内容的选择 上,对于区域内的自然地理和人文地理的特征并没有一一罗列,而是用比较的方法,对北方地区和南方地区的自然特征和人文特征两个方面进行了阐述。2. 本节教材对应地理课程标准中以下要求:在地图上找出秦岭、淮河,并说明秦岭淮河一线的地理意义; 运用地图指出北方地区和南方
3、地区的范围,比较它们的自然地理差异说出北方地区和南方地区自然环境对生产、生活的影响。教学建议【课时安排】建议本节安排2 课时。【引入新课】1. 中国区域地理知识是在中国总论的基础上讲述的,因此,所涉及的内容中很多都是学生已经学过的。教师在开展教学活动时要抓住这一点,尽量采用简明生动的启发方式,帮助学生形成对区域知识的构建。2. 可以从学生的生活体验入手,直观地感到我国南方地区和北方地区的差异。我国地域辽阔,区域差异明显,在教学中要突出区域特色。【北方与南方的自然差异】1. 展示不同区域的图片资料,让学生直观了解北方地区和南方地区的自然差异。有条件的学校可以播放录像资料。提出问题:从图片或录像资
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