新六年级下册数学第六单元总复习数与代数数的认识第一课时.doc
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1、苏教版六下总复习讲义(2015.5.14)第一部分:数与代数第一课时复习内容:数的认识(整数与小数、数的整除) 课本P6870 练习与实践十四114复习目标:1、进一步理解和掌握整数的意义,整数、小数的数位顺序表,并能正确熟练的读、写整数与小数,能进行多位数的改写。2、进一步理解和掌握小数的意义及基本性质,小数的读法和写法,能根据小数的基本性质化简或改写小数,能正确地取小数的近似值。3、能正确地进行整数、小数的大小比较,能对数的大小进行描述,形成良好的数的概念和应用意识。4、掌握整除、因数、倍数、奇数、偶数、质数、合数、质因数、分解质因数、公因数、最大公因数、公倍数、最小公倍数、互质数等的概念
2、,正确理解它们之间的关系并能正确地判断。5、掌握能被2、3、5整除的数的特征,并能正确地判断哪些数能被2、3、5整除。6、能按要求写出因数、倍数、奇数、偶数、质数、合数、质因数等,能正确地分解质因数。复习准备:1、自主复习“数的认识”,P68-70。2、回忆并整理整除概念间的联系X| k | B| 1 . c |O |m能否被2整除奇数、偶数整除 根据因数个数的多少少)质数、合数、1因数倍数质因数互质数公因数公倍数最大公因数分解质因数最小公倍数复习过程:一、 引入:1、 小学阶段数学课中我们认识了哪些数?说说它们在生活中的应用(整数、小数、分数、百分数、成数、折扣、负数等。)2、 揭题。今天我
3、们着重来复习整数和小数的有关知识。二、 复习整数、小数的有关概念:X| k | B| 1 . c |O |m1、 复习整数有关知识。像,3,2,1,0,1,2,3,这样的数统称为整数。整数的个数是无限的。自然数是整数的一部分。1是整数的计数单位,每两个相邻的整数都相差1;0是最小的自然数。做一做正数有 ,负数有 ,自然数有 ,整数有 。完成课本第68页练习与实践第1题。2、 适时回忆有关知识,进行归纳整理。(1)整数的读法:a.从高位开始,一级一级往下读。b.亿级、万级都按照个级的方法读,读完后加读一个亿字或万字。c.每级末尾的0都不读,其他数位有一个0或连续几个0的只读一个0。(2)整数的写
4、法:http:/w ww.xkb1 .com a.从高位开始,一级一级往下写。b.每级有四位,数位不够的用0补足。(3)小数的读法:整数部分按照整数的读法读。小数点读作“点”。小数部分从左往右一位一位把数字读出来。(4)小数的写法:整数部分按照整数的写法写。“点”就写小数点。小数部分从左往右一位一位写,读的是几就写几。(5)小数点位置移动引起小数大小变化:小数点向右移动一位、两位、三位,小数就扩大 倍、 倍、 倍;小数点向左移动一位、两位、三位,小数就缩小 倍、 倍、 倍。(6)整数、小数数位顺序表:3.练习。新|课 |标| 第 |一| 网(1)270462( )+7( )+4( )+6( )
5、(2)3里面有( )个01,( )个001。(3) 01比001多( )个001。 (4) 整数部分是最大的三位数,十分位上是最小的一位数,千分位上是最大的一位数,其余数位上一个单位也没有,这个数是( )。 (5)把1016先扩大10000倍,再缩小10倍,原数就( )了( )倍,得( )。xKb 1.Com (6)读出下面各数:1060000000 0.006 25.08 (7)写出下面各数:九十万三千( ) 二十亿五千零十八 ( )(8)用三个“4”和四个“0”组成七位数:一个0也不读出来( );只读一个0( );只读两个0( )。三、 复习小数的性质及多位数的改写和取近似值。1、复习小数
6、的意义分母是10、100、1000的分数可以用小数来表示2、复习小数的性质。小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变。 写出与4相等的数。4=( )=( ) 你根据了什么?在解决什么问题时用过? 练习: 把下面各数改写成两位小数。 78 9000 505 10000 76 3、复习多位数的改写和取近似值。(1)多位数的改写X|k | B| 1 . c | O |m问:5040000000末尾的0可以去掉吗?这么多的0读、写都不方便,有什么办法呢?(改写成用“万”或“亿”作单位的数。)改写方法:先找到万位或亿位,在万位或亿位的右下角点上小数点, 并在后面写上“万”字或“亿”字。改写后的数,大小
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