贵州省遵义市务川自治县大坪中学八年级数学上册11.1.3三角形的稳定性教学设计(新版)新人教版【精品教案】.docx
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1、三角形的稳定性学情分析本节课是在学生学习了三角形的有美概念、三角形的三边关系、三角形的高、中线及角平分线,知道三角形的两边之和大于第三边的基础上,来学习三角形的稳定TL它不仅是对前面所学知识回应府,也为后续学口习多近形的知识1打基础.教 材 分 析设计思路教材先设置了两个实际问题,这些图形的设计都应用到三角形的图案,设计为三角形的目的是使之结构坚固和 二| 稳定,由此引出三角形的稳定性.再通过探究、讨论“三角形三边确定了,形状不会改变;而四边形的四边确定 一|了,形状会改变”.最后通过生产和生活中的一些应用,加深学生对所学内容的理解.重点了解三角形稳定性在生产、生活中的实际应用。难点三角形稳定
2、性在生活实.际的应用易混(错)点三角形稳定性与四边形的不稳定性在生活实际的应用考点三角形稳定性的实际应用学科特性逻辑性、探索性教学目标知识与技能1.认识三角形的稳定性,并会用其解决一些实际问题. _过程与方法2.通过练习进一步巩固三角形的边和相关线段. 二|情感态度与价值 观通过学习,培养学生团结、友爱的合作精神,提升学生学习数学的兴趣和自信心。教学方法 与手段观察、分析、归纳、合作交流主要参考资料义务教育.人教版教学用书自信课堂教学进程一、激趣导入生发自信、1、自学1:自学课本P6 7页,掌握三角形的稳定性及应用,完成下列填空。5分钟将准备好的木条做成的三角形木架、四边形木架取出进行操作并观
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