黄瑜参考资料七年级地理上册《气温的变化与分布》教案.docx
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1、气温的变化与分布潞新二中 黄瑜教学内容主要教学内容包括气温的变化与气温的分布。具体知识点有教学目标:知识与能力1 知道气温的测定方法。2 能正确阅读等温线分布图,并总结出世界气温的分布规律。3 根据气温资料,绘制气温年变化曲线图,并依据这些气候资料了解气候特点,说出气温的变化规律。过程与方法:让学生充分动手实践、动口表达,引导学生逐步学会看图、制图。学会合作、探究、讨论、评价,积极参与到教学过程之中。教学过程中,分析问题时注重科学方法的体现,充分体现比较法的科学价值。情感、态度与价值观:通过分析家乡气温资料的过程,进一步加深对家乡的了解和认识,增进对家乡的热爱之情。通过对不同气温条件的辩证分析
2、,了解自然规律的美,建立正确的人地关系理念。教学重点:学会使用气温资料,绘制气温曲线图、等温线图,并会通过读图总结气温的变化规律。教学难点:等温线图的判读、分析。教学准备1 .温度计、学生绘图用坐标和气温资料2 .教学课件设计教学步骤一、气温的变化教师活动学生活动1 .出水两位同学放学路上的对 话,引导学生思考。2 .出示北极地区和广州地区的北 极熊同一时间的不同感受引出同 一时间不同地区的气温有差异。3 .哪位同学说一说我们家乡一年 内气温的变化情况?4 .教师总结:气温在时间和空间 方面的变化情况。板书:第一课气温的变化与分 布时间、空间1 .读图后回答:同T点T内、年内气 温会发生变化。
3、2 .学生读图后回答:同一时间不同地区的气温可 能差别很大。3 .描述家乡一年的气温变化情况。一、气温的观测1 .由不同人对气温的感受不同导 入气温的观测工具一温度计,并 介绍摄氏度的来历。2 .你知道气温是如何测量的吗? 导入百叶箱的介绍和温度计的使1. 在教师引导下学习温度计的读取方法。2. 了解白叶箱及温度计的使用要求。参与课堂试读温度计6用。找学生阅读课件中百叶箱的 说明。3 .教师演示几种错误的温度计使 用方法,然后由学生演示正确的 使用方法。4 .我们该如何来测定一天的气温 呢?(1)观测的次数及时间(2)日平均气温的计算(3)由日平均气温的计算方法, 引导学生得出月平均气温和年平
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