初中生物鱼导学案.docx
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1、第四节鱼学习目标:一、说出无脊椎动物和脊椎动物的要紧区别二、概述鱼的要紧特点3、举例说明鱼与人类生活的关系4、关注我国渔业资源的进展现状及其爱惜学习重点:一、鱼的要紧特点二、鱼与人类生活的关系一、自主学习一、动物依照体内有无脊柱分为 和 O二、鱼类能在水中生活,是因为它们在水中靠 游泳,靠 呼吸。3、鱼在游泳时,靠 产生前进的动力,靠 维持躯体的平稳,靠维持前进的方向。4、我国的四大伙儿鱼是:五、观看鲫鱼时,咱们看到鲫鱼的躯体呈.形,这种体形在它游泳时能够起到 作用。鲫鱼头部的 是感觉器官,它能够感受 刺激。六、右图是鲫鱼的形态图,依照图示写出图中数字所指结构的名称。 ,它起的作用是, 二、合
2、作探讨,交流展现,一、依照你所把握的生活常识回答下面问题:鱼在水中是如何呼吸的,简单描述。什么缘故人在水下只能作短暂停留,而鱼在水中却能呼吸自如鱼到陆地上专门快就会死去,缘故是什么?二、阅读讲义第22页的“观看与试探”,回答下列问题。水是如何进入鱼鲍,又从什么地址流出?想一想,进入鲤和流出鲤的水中溶解的气体成份有什么转变?鱼鲍的哪些特点适于其水中呼吸?鱼的外形有什么特点?是不是有利于克服在水中运动的阻力?3、鱼类动物的一起特点有哪些?三、随堂巩固(-)选择题1、以下动物属于鱼类的是()A、章鱼 B、就鱼 C、娃娃鱼 D、海马2、鱼具有适应水中生活的一些重要特点,下述不正确的选项是()A、通过尾
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