科学七年级下浙教版4.1地球的自转教案.docx
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1、第一课时地球的自转一 . 教学目标1. 知识与技能目标 知道地球自转的方向是自西向东,自转的周期是24 小时 理解昼夜交替现象产生的原因是地球的自转 初步学会用地球仪来演示地球的自转和昼夜交替现象 培养学生的空间想象能力和推理能力2. 过程与方法目标 学生会根据生活中熟悉的车、船与窗外风景相对运动的现象联想地球的运动 学生可以在有关事实的基础上,自己得出地球自转以及自转方向和周期的结论3. 情感态度与价值观目标 培养学生独立思考、勇于探索的科学态度 学生能够认识到探索事物的规律必须要用科学的精神和科学的方法二 . 教学难点、重点及解决办法1. 教学难点:地球自转的方向和周期的推断以及昼夜交替现
2、象成因的解释2. 教学重点:昼夜交替现象和地球自转之间的联系3. 解决办法:利用日常生活中的现象和学生的亲身体验来推断地球自转的情况;通过动画和实例演示来阐述昼夜交替现象三 . 教学内容安排1. 地球自转的方向:自西向东2. 地球自转的周期: 24 小时,即一天3. 地球自转的地理意义:产生了昼夜交替现象四 . 教学器材转椅、小红旗、小绿旗、地球仪五 . 教学方法提问法、启示法、演示法六 . 教学过程【章节导入】旧的一天落下去了,新的一天又升起来了。太阳飞到了半空中。现在的时间是 2003 年十月的中国人民对天空有了更多的自豪,有了更多的期待。 10 月 16 日凌晨,承载着中国人希望与梦想的
3、 “ 神舟 ” 五号飞船在太空遨游21 个小时后安全返回地球。中华民族的飞天之梦终于变成了现实! 神州五号飞船是在我国酒泉发射的。 那么你们知道我们人类发射卫星一般是在地球的什么位置吗?答案是在赤道。 为什么不是在南、 北极呢?南、北极发射不是更好吗? 发射图片北极熊和南极企鹅,憨态可掬,十分可爱。可是为什么它们只呆在南北极呢?是因为我们海南岛不够美丽吗? (学生回答: 是因为不够冷) 那么为什么海南岛就不可能再冷一点呢,不肯给我们一个银装素裹的世界呢? 北极熊、企鹅图片并配有声音月亮为什么有阴晴圆苏轼在水调歌头中写到“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”缺呢?在大家的思想中,太阳往往就是白天的代表,
4、而月亮就成了黑夜的代表。但是喜欢天空和星星的同学可能也发现了,有时候在太阳光不太强烈的天空中会发现一轮弯月。难道太阳和月亮可以共处一天吗?月亮的图片配音乐以上种种有趣的现象,其实都跟我们地球的运动有着密切的联系。【板书】“第二节地球的运动”【过渡】欲知上述谜底如何,且听此章节分解。当然大家一定要积极思考才行。比如说下面这个问题【课时导入】在海南经常下雨。下完雨后,雨水沿着水泥地面汇聚到下水道口,并争先恐后地涌进去。不知道大家有没有仔细观察过,雨水在流入下水道的时候是径直流进去的吗?(对学生进行提问,得出逆时针流入的结论,并用幻灯展示)为什么会这样呢?(举例带水的伞,学生领悟是因为地球的自转)【
5、板书】“第一课时地球的自转”【提问】大家还可以举出能够推测出地球自转的其他证据吗?【学生举例】略【讲述】说到地球的自转,我就特别想问大家一个问题。假设现在大家从座位上跳起来然后 自然地落回原地,你认为自己是真的落回原地了吗?认为落回原地的同学请举手。【提问没有举手的同学】略【学生回答】略【解释】我们都坐过车吧?假设你在车经过一棵白杨树的时候起跳,然后自然落回原地, 当你落下时,想想白杨树还在吗?不在了!这说明我们相对于白杨树来说,并没有落回原地。有些同学可能还发现,我们在车上的位置并没有变。这说明,在我们跳起的时候, 仍然是跟车具有相同的速度的。汽车走了有多远,我们也就跟着走了多远。动画演示回
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