七年级政治上册 第一课《第一次“握手”》教案 人民版.doc
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1、单元计划:第二单元 生活中有你第四课第一次“握手”教学目标:本单元在于帮助学生学会结识和了解同学、老师,学会处理人际关系的技巧和智慧,建立健康的人际关系和集体观念。教学重点:人际交往方法和原则;换位思考的态度和能力;如何与老师相处融入集体生活教学难点:人际交往中的“和而不同”,感受他人,我们离老师还有多远教学方法:表演、讨论、比赛课时安排:12课时课题:回忆那一 刻教学目标:学会和别人相处教学重点:人际交往的方法教学难点:交往的心理话教学方法:讲故事、讨论教学过程: 导入:讲故事:梦、不要和陌生人说话、鲁滨逊漂流记指导学生阅读课本34页“同桌”问:你有过类似的尴尬和遗憾吗?还记得刚入学时与陌生
2、的同桌和同学是怎样认识的吗?是谁先说的话?尽可能清楚地回忆当时的情景,不要使任何细节成为“漏网之鱼”,然后给大家表演一下。来个“昨日重现”一、活动一,昨日重现 两从一组,现场表演开学之初第一次见面的情景。二、活动二、各自献招 与陌生人相遇,难免会有拘束和尴尬。但有一些方法是好招,它可以打破难堪,你有什么好招,与大家共享全班分为四大组,展开比赛,看那个组说的最多最好,说出一条加一分,不能重复。三、交往的“心里话” 分组推选出的“交往明星”,与其一起探讨、分析他善于与人交往的原因,然后向全班隆重推出,帮助其竞选班级“交往明星” 我们组的“交往明星”是_ _这些“交往明星”的共同特点是:1_2_;3
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