三年级科学下册 指南针1教案 青岛版.doc
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1、(青岛版)三年级科学下册教案第一单元 游戏里的科学指南针一、教学目标(一)科学概念指南针是利用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器。(二)过程与方法用指南针确定方向。(三)情感态度价值观1.感受科学技术是不断发展的,科学技术与社会生活密切相关。2.了解指南针发展的历史,增强热爱祖国的情感。二、教学重点:了解指南针的用途,知道指南针的历史,学会正确使用指南针,利用指南针确定方向。三、教学难点:利用指南针确定方向,认识东.南.西.北.东北.东南.西南.西北等八个方向。四、教学准备:为小组准备:指南针。教师准备:有关指南针历史的影像资料(课件),指南针等。五、教学过程:(一)创设情景导入:喜欢听故
2、事吗?老师讲一个真实的故事给你们听。有一次,老师跟我们县里的科学考察队去渔山岛考察,那岛算蛮远的,一般乘坐快艇需要三个半小时才能到达。大概行驶了1个多小时之后,有人喊:外面什么都看不见了!我们走出船舱到甲板上一看,果然,四周已是水天相连,连太阳也躲进云里了。站在甲板上的我们就探讨起一个问题:哪边是东?接着我们就在那里找各种理由说自己的推测是正确的。试想,我们分不清东.南.西.北那还是小事,假如船上的驾驶员也犯糊涂,那我们可就惨了!你们知道船上驾驶员又是怎么掌握正确方向的吗?你还听说过在什么时候指南针显得特别重要?想不想学学指南针怎么用?(二)用指南针定方向:1.出示指南针,说说指南针主要由哪几
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