《位置和范围》教案.docx
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1、第六章:我们生活的大洲一一亚洲第一节:位置和范围教学目标知识目标:使学生了解亚洲的位置、范围、政区划分。能力目标:1 .通过对亚洲的学习,使学生掌握认识大洲的基本方法:如学会 读图描述大洲的地理位置特点; 学会运用地形图和地形剖面图,描述 区域某一区域地势变化及地形分布特点; 运用地图及有关资料归纳出 大洲的半球位置、海陆位置和经纬度位置。2 .通过地图和资料,让学生尝试从不同方面说明亚洲是“世界第 一大洲”,启发学生发散思维。3 .通过小组合作学习的方式,培养学生的探究意识和与人合作解 决问题的能力。情感、态度培育目标:通过对亚洲自然风貌的学习以及用歌曲强 化氛围,培养学生对大自然的热爱,对
2、于我们生活的大洲的自豪感。教学方法:谈话法、讨论法、启发式教具:挂图课时:1教学重点:通过对亚洲的学习,使学生掌握认识大洲的基本方法。教学难点:使学生学会正确描述大洲的地理位置、范围,归纳出大 洲的半球位置、海陆位置和经纬度位置。教学过程温故而知新世界地图中认识各大洲和大洋、分界线的名称等引入:问题抢答:你知道世界上最大的大洲是哪一个吗?你知道世界上人口最多的大洲是哪一个吗?你知道世界陆地的最高点在哪吗?在哪一个大洲?你知道世界陆地的最低点在哪吗?在哪一个大洲?你知道中国在哪一个大洲吗?对,以上所有的答案都在我们生活的这个大洲一一亚洲。板书(课题)第一节:位置和范围 新课导入从这节课开始,我们
3、学习的对象将由上学期通观全球,转向距离 我们周边的世界越来越近的地理环境,从某一大洲,深入到某一政区, 再具体到某一国家。应从哪里入手来认识一个大洲或地区呢?情景提问比如,我想去某一个同学家拜访,可不认识,你能为我描述以一下你的家庭住址吗?归纳、确认在这里,同学可以从以下几个方面为我描述一一 1. 你家门牌号码多少? 2.你家周围有什么明显的地物标志? 3.你家的 房子有什么特征,如:有多大?有多高?其实,认识一个大洲,也和认识别人的家庭一样,先要从“在哪 里”入手,也就是明确位置,搞清楚范围、边界。在哪里地理位置和范围(雄踞东方的大洲)承转那么,应当如何描述亚洲在世界中的位置呢? 其实这 和
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