新人教版一年级数学上册《套圈游戏》参赛教案.pdf
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1、新人教版一年级数学上册套圈游戏参赛教案新人教版一年级数学上册套圈游戏参赛教案 教学内容:教学内容: 小学数学北师大版一年级下册第7677 页内容。 教材分析:教材分析: 本节课是在学生已经学习了 20 以内的连加连减和 100 以内的加减法运算的基础上进行 的。 教材通过学生熟悉的教学情境, 从已有的生活经验出发, 让学生初步体会估算的必要性, 经历数学的再创造, 体验计算方法的多样化, 在解决实际问题的活动中体验数学和理解数学; 强调数学与生活的联系, 并让学生掌握 100 以内的连加运算方法, 激发学生学习数学的兴趣, 增强学好数学的信心。同时为进一步学习100 以内的连减、加减混合运算打
2、下基础。 学生分析:学生分析: 学生已掌握了 20 以内的连加、连减、加减混合和100 以内的加减法运算,已具备解决 一些简单实际问题的能力。在此基础上, 让学生再次经历计算过程,体会估算的必要性,培 养学生观察能力、语言表达能力和初步运用数学解决问题的能力。 教学目标:教学目标: 1、探索并掌握 100 以内数连加的计算方法, 进一步体验算法多样化。 2、发展初步的估算意识。 3、培养学生提出问题、解决问题的能力。 教学重点:教学重点: 1、100 以内数连加的计算方法。 2、结合具体情境估算,并解释估算的的过程。 教学具准备:教学具准备: 教师准备:黑板卡片(动物、淘气、笑笑) 学生准备:
3、作业本 教学过程:教学过程: 一、创设情境 孩子们,喜欢玩套圈游戏吗?(喜欢)板书:套圈游戏 “六、一”是儿童节,我们班准备安排套圈游戏来庆祝,大家的好朋友淘气和笑笑也来参 加我们的活动,就先请他们试一试吧!(贴图片:淘气和笑笑) 二、体验估算 师:今天只有一个赢家,你们先猜猜淘气和笑笑谁会赢?(生各抒其见) 师:你说。 生:我猜 师:有猜淘气赢的,有猜笑笑赢的,到底谁会赢呢? 生:就看比赛吧! 师: 比赛需要裁判员, 我请你们来当小小裁判员, 你们愿意吗?注意游戏规则: 每人套三次。 (出统计表)第一次套中谁就得几分,第二次套中谁就得几分,第三次套中谁就得几分。请 各位裁判员准备好记录表,请
4、坐得最好的一个孩子上台记录。 师:准备好了吗?比赛开始了。 (师边贴边解说套圈的过程:比赛开始了,首先出场的是淘气,第一次套中24 分,第二次 套中 29 分,第三次套中44 分;再看笑笑,第一次套中23 分,第二次套中30 分,第三次套 中 41 分。)学生边观察边填制统计表。 (集体订正) 师:游戏结束了,各位裁判员,看看你们的记录对吗?第一次第二次第三次你 是这样记录的吗?是一样的向老师挥挥手。 师:有了统计表,你们根据统计表估计一下,淘气和笑笑谁赢了?(给1 分钟思考时间) 师:你估计谁赢?把你的想法告诉大家,其他孩子注意倾听。(全班交流) (生:我发现第一次比赛淘气比笑笑多得了1 分
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