传染病教案.docx
《传染病教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《传染病教案.docx(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、传染病教学设计赵霞教学背景:本章是第八单元的基础,为以后两章内容作铺垫。本章的内容充分体现了新课标的要求,内容新颖、灵活、趣味性强,在选材上也注意了与学生的生活相联系。在本章的教学过程中,以学生的分析、探究学习为主,教师引导、讲解为辅, 较多地运用了探究式教学。教材分析:本章第一节内容主要是向学生介绍了传染病的特点和传染病流行的基本环节以及传染病的预防措施。第二节免疫与计划免疫介绍了人体的特异性免疫和非特异性 免疫,使学生对免疫和计划免疫的功能有所了解,并对计划免疫 的意义有所认识。本章内容 与学生的实际生活经验联系紧密,教材的编写也注 意从学生的实际生活入手,弓I起学生的 兴趣,目的是要让学
2、生对身边的疾病有 所了解,本章内容还贯穿着对学生的情感、态度、价 值观教育。教学目标:【知识目标】1、什么叫传染病?(说出) 2、传染病的共同特点是为什么?(描述) 3、传染病与非传染病的区别是什么?(举例说出) 4、传染病流行的三个基本环节是什么?(说出)5、传染病的传播途径一般有哪些?(概述)能力目标】1、锻炼学生的观察能力,综合概括能力,同时提高学生的表达、交流、合作能力。2、指导学生阅读学习资料,锻炼学生的自主学习能力,创新思维能力,探究能力、迁移运用的能力。情感目标】培养学生遵守公共道德的意识,引导学生养成良好的卫生习惯。教学重点:传染病的特点以及与非传染病的区别和传染病流行的三个环
3、节。教学难点:传染病的特点以及传染病流行的几个基本环节。教学方法: 讲述讨论分析合作等。教学准备:课件课时:1课时教学过程设计一、图片导入,创设情境:从小到大都患过哪些疾病?出示课件要求学生填写,并分类归纳 学生讨论:以上 疾病分两类,一类是传染病,一类是非传染病二、探索新知一)传染病的概念及特点教师提问:近视眼和红眼病都是眼睛的疾病,但是两者却大不一样。有什么不一样的?传染病和非传染病有什么区别?阅读思考:阅读课文独立思考并回答看图讨论:什么是病原体?都有哪些?讨论归纳:包括细菌,病毒,寄生虫等生物 提问引导:根据病原体不同引起的传染病分哪些类型?思考回答:细菌性传染病, 病毒性传染病,寄生
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 传染病 教案
链接地址:https://www.31doc.com/p-11678637.html