铜及其化合物教学设计.docx
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1、铜及其化合物教学设计德化三中李湘瑜【教学目标】知识与技能1. 了解常见金属的活动顺序;2. 了解铜及其重要化合物的主要性质及其应用。过程与方法1 .通过对化学用语的训练,培养学生规范书写化学用语的习惯;2 .通过对典例的精选精练,培养学生准确提取实质性信息、归纳整合的能 力,能够将分析、解决问题的过程和成果,用正确的化学术语做出解释的能力;3 .培养学生形成元素化合物复习的“知识线”、“方法线”、“价值线”情感态度与价值观1 .发展学生学习化学的兴趣,乐于探究物质变化的奥秘;2 .培养学生严谨求实、认真细致的学习态度。【教学重点】铜及其重要化合物的化学性质及其应用【教学难点】铜与强氧化性酸、氯
2、化铁溶液的反应【教学过程】教学 划、节教师活动学生活动设计意图设疑 引入【设疑】1 .常见金属的活动性顺序;2 .铜在生产、生活的应用。铜及其化合物在生产、生活的应用。【小结】关注重要无机物在生产、生活、科 技和环境中的应用价值、联系价 值、影响价值。1 .思考、填写;2 .观察、回答;3 .形成印象。1 .设疑激发思维,提高 求知欲,形成“价值 线”;2 .调动学生的学习积 极性和学习热情,且承 上启卜。【提问】1.铜元素在周期表的位置;1.思考、填写1.深化对铜的认识;2.铜的物理性质;2.巩固化学用语,培养3.铜与非金属反应、铜绿的形成。2.学生板演力学生规范书写化学用【点评】程式;语的
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- 及其 化合物 教学 设计
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