用显微镜观察身边的生命世界(二)基础性教学设计.docx
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1、用显微镜观察身边的生命世界(二)基础性教案【教材分析】本课是是义务教育小学科学教科版教材六年级下册微小世界单元的第6课,在上一节课对显微镜结构的了解和初步使用显微镜观察洋葱表皮细胞的基础上,对 多种生物细胞进行观察研究,发现生物由细胞构成的、细胞的形态是多种多样的科 学结论。通过一系列生物细胞的观察,对学生思维的发展有一个质的飞跃。本课分成两个部分:第一部分是“生物细胞的观察”,让学生利用显微镜观察大 蒜叶片表皮细胞、口腔上皮细胞等植物细胞、动物细胞、人体细胞等不同的生物细 胞,让学生认识到生物细胞形态是多种多样,通过文字资料了解17-19世纪科学家们对细胞研究的情况,初步了解细胞学说的意义。
2、第二部分是“细胞的作用”,利用资料查阅的方式,收集并交流有关细胞的资料,了解细胞的作用,完成网状图。【学生分析】学生在三年多的科学课程学习中,通过大量的观察活动已经认识了许多生物的 特征,通过前一节课观察洋葱表皮细胞,也初步了解了生物是由细胞组成的这一概 念,要让学生建立“生物是由细胞构成的”这一概念,就需要观察更多的生物细胞。 通过资料阅读和课前资料收集,学生能够整理出细胞的作用。【教学目标】科学概念:1、生物都是由细胞组成的。2、生物细胞的形态是多种多样的,不同生物的细胞是不同的,生物不同 器官的细胞也是不同的。3、细胞是生物最基本的结构单位,也是生物最基本的功能单位。过程与方法:1、观察
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