科学数学活动教案.docx
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1、科学数学活动教案科学数学活动教案按群数【篇一:幼儿园大班数学教案:科学领域 数】幼儿园大班数学教案:科学领域 一一按群数数 设计意图:基础阶段的数学教育要求幼儿能解决问题,通过参与实践活动,在 利用和运用数学方面的能力得到发展。数数是日常生活中常用的技 能,而对于有一定数概念的大班孩子有必要探索、学习群数的方法, 选择自己喜欢的群数方法来解决生活中数数问题。本次活动根据孩子 对糖果很喜爱这一特点,弁充分利用了罗山的糖果资源,以让幼儿当 小工人帮忙数、装糖果的方式,积极践行指南精神,在轻松的氛 围中引导幼儿快乐、自主地学习群数,弁引导幼儿在操作中探索群数 的方法,找出自己喜欢的群数方法,以便应用
2、到生活中。一、活动目标1、用糖果探索和发现按群数数的方法。2、尝试用不同的数数方法解决生活中的问题。3、乐于参加数数活动,体验不同方法数数的乐趣。二、活动准备:知识经验准备:已有按数取物的经验。物质准备:糖果图片、糖果、盘子若干;记录表、笔人手一份;三、活动过程:(一)谈话导入,激发兴趣。师:小朋友有吃过糖果吗?糖果厂的老板找不到工人来帮忙装糖果, 他很着急,想邀请小朋友当小工人把糖果装进盒子里。(-)提出要求,初次探索1、教师出示糖果图片(10个)引导幼儿观察点数。师:现在请小朋友看一看,数一数图上一共有几个糖果?你是怎么 数的? 2、引导幼儿猜想两种不同的数数方法哪种较快。师:小朋友们,你
3、们觉得一个一个数比较快,还是两个两个数比较 快呢?为什么?我们动手试一试就知道了。3、提出操作要求师:糖果厂的老板帮小朋友准备了一些糖果和一个 小盘子,等等请用你想尝试的数数方法把糖果装进盘子里。(1)在数糖果时,要注意控制你的音量,不要打扰到旁边的小朋友。(2)要积极开动脑筋,用多种办法来装糖果。4、幼儿集体操作验证,教师分别观察指导。(1)幼儿操作,教师重点观察幼儿数数的方法并进行个别指导。师:你是怎么数的?那这样数快吗?还有其他的方法吗?(2)集中分享数数方法,教师记录并归纳小结。师:王老师准备了一张记录表要把你们分装糖果的方法记录下来。 现在请小朋友们把自己数数方法跟大家分享一下。小结
4、:因为一个一个数要数10次,两个两个数只要数5次,所以用 两个两个数比一个一个数的方法来得快一些。(三)再次探索,提升经验师:老板看到刚刚小朋友都做得很好, 所以又给我们新的任务啦,你们看这次老板给了我们一张糖果的卡片 订单,要求我们用很快的速度把糖果数出来。1、引导幼儿讨论,用什么数数方法装糖果更快。师:除了按一个一个数、两个两个数的方法装糖果,还可以怎么装更 快呢?2、介绍记录方法师:老师已经把糖果都画在纸上了,请你把你数数的方 法用笔圈在一起,比如:你是用两个两个数的办法,就用笔把两个两 个的糖果圈在一起,然后,在后面写出总共圈了几次,弁看看,哪种 数数的办法最快。3、幼儿尝试记录,教师
5、全面观察指导。师:你们看,每个小朋友的位置上已经准备记录表和笔。等会装糖 果的时候,请小朋友控制好自己的声量,弁在记录纸上记录尽量多的办法。4、集体分享记录的方法和结果。师:请已经完成的小朋友带着你的记录表回到位置上与同伴说说你 是怎么数的。(四)活动延伸,迁移运用师:今天我们一起学习了用两个两个数、五个五个数的方法来数数。 以后在我们的生活中,小朋友可以根据需要选择其中一种方法来继续 数数量更多的数。比如 100、200还可以用什么样的方法来数会更快 呢?小朋友可以把这个问题带回家,跟爸爸妈妈一起来想一想!教学反思:能将物体以2、5、10单位进行按群数数。让幼儿当糖果厂的小工人, 在数糖果的
6、过程中,幼儿也初步了解了按群数数的含义,本次活动我 以设计糖果厂的场景切入主题, 幼儿都能积极回答,说出自己的想法, 以游戏形式幼儿很感兴趣,提供的让幼儿操作的糖果幼儿都很感兴 趣,在操作探索的时候积极性都比较高,但是在让幼儿操作环节前提 的要求不够详细,常规的要求也是要提,比如我没有说操作完的糖果要排整齐放框框里,个别幼儿就开始玩,虽然是大班但是我发现常规 的要求还是要求,有时就因为小小的环节,以前好不容易建立起来的 常规又慢慢的松散掉,本节课还存在着一点不足是:我没有把握整个 环节的重点,让幼儿的知识经验得不到进一步的提升,这也是数学活 动中非常关键的一点,接下去我会观摩平行班的数学活动,
7、思考我设 计的合理吗,考虑周全了吗?【篇二:康丽华四季数学科学活动教案】主题活动方案实施时间:第三周子主题一:(四)科学领域活动一:四季数学(数学)活动目标:1 .学习5的加减法,进一步理解加法交换、加减互逆的关系。2 .能用较完整地语言口编应用题,会正确书写加减法的算式,保持正确的书写姿势。3 .能与同伴合作游戏,体验合作完成任务的乐趣。活动准备:1 .知识经验准备:提前告诉幼儿设立贝贝玩具超市, 请幼儿和老师一 起准备各种玩具。2 .物质环境准备:和幼儿一起创设贝贝玩具超市(共分为4块,井贴有不同的与每组幼儿身上颜色相同的即时贴),带有不同数字(圆点)的玩具40个,装玩具的小盒每组 5个(
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