人教版道德与法治七下第四课第1课时《青春的情绪》教学设计及反思.docx
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1、最新人教版道德与法治七下第四 课 第 1 课时 青春的情绪 教学 设计 及反思 教学分析【教学目标】知识与能力 知道人最常见的情绪种类;懂得情绪产生和变化的原因;了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响。过程与方法 能够理解并说明自己的情绪产生和变化的原因 ,把握情绪的多样性;辨别分析不同情绪可能带来的不同后果,保持乐观心态。情感态度与价值观 热爱生活、自信开朗 ,乐观向上、全面发展,积极地追求美好生活。【重点难点】教学重点:情绪不同,结果不同教学难点:情绪产生和变化的原因? 教学过程一、导入新课(多媒体链接歌曲今个真高兴)听歌曲今个真高兴 ,学生谈听了这首歌之后的心情怎样?教师总结:高兴,笑容满
2、面,这就是我们所说的情绪,你了解自己的情绪吗?这节课我们就来共同了解我们的情绪。二、讲授新课目标导学一:情绪面面观活动一:古诗词鉴赏(多媒体展示下面诗词内容)剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。漫卷诗书喜欲狂哀民生之多艰风声鹤唳,草木皆兵。怒发冲冠闻风丧胆问题:上面古语分别表现了什么样的心理感受?教师指出:人的情绪是丰富多样的 ,情绪分类的方法有很多种。其中最常见的是把情绪分成四大类:喜、怒、哀、惧。活动二:词语接龙(多媒体展示活动要求)把全班分成四组,各代表喜、怒、哀、惧四种情绪,看哪一组写出的这类词语多,如:喜:眉飞色舞、手舞足蹈等。教师强调:不同的情绪有不同的表现形式,即使是同一种情绪,它的
3、具体表现也不是千篇一律的。总结:情绪的种类人的情绪是复杂多样的 ,除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪 ,在这四种情绪的基础上,又可以组合成很多复杂的情绪 ,如:惊喜、悲愤、喜忧参半、悲喜交加等。活动三:说说情绪的那些事儿(多媒体展示活动内容)其实 ,大家在学习、生活中也有喜、怒、哀、惧的经历,下面请大家敞开心扉 ,谈谈你印象中记忆深刻的最高兴的事、最愤怒的事、最伤心的事、最害怕的事分别是什么?提示:学生结合自己的经历畅所欲言 ,自由发言。活动四:聚焦生活(多媒体展示情景)( 1)我把自己的生日忘了 ,却意外收到好朋友的生日祝福。( 2 )我因为睡懒觉而迟到,受到老师的批评。( 3 )同伴误解我
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