未来版三年级下册道德与法治12、学会合理消费教案.pdf
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1、1 课题 12 12、学会合理消费、学会合理消费课时日期 1、知道随着社会的发展,人们的消费习惯也发生着变化,不同的家庭消费 习惯也各不相同。 教学目标 2、不同的家庭,因为收入不同,消费习惯不同,消费标准也不一样,所以 我们要根据自己家的经济状况以及自己的需要,学会合理消费。 3、通过学习,引导学生树立正确的消费观,养成合理消费的习惯,不冲动 消费,不盲目攀比消费。 教学重点 教学难点 引导学习通过调查、讨论等方式,明白人们的消费习惯各不相同,懂得要根 据自己家的经济状况和自己的需要,学会合理消费。 通过学习, 引导学生认识到消费要根据自己家的经济状况以及自己的需要出 发,树立正确的消费观念
2、。 教学准备 多媒体课件、课本插图、家庭消费调查表、零花钱使用调查表。 预习要求与家长交流,了解家庭成员经常消费的项目,思考他们的消费观。 教学过程 一、导入新课 1、同学们,现在社会进步了,经济发达了,人们的生活水平也越来越高了, 于是有的同学就开始乱买东西, 这样的习惯好不好呢?今天我们就来探讨这 个问题。 2、板书课题:12、学会合理消费 二、各种各样的消费习惯 1、同学们,随着社会的进步,人们的消费习惯也在发生着变化,不同的家 庭,消费习惯也各不相同,出示课本 84 页的几幅图片,引导学生看一看图 上描述的是哪些类型的消费习惯。 全班交流,了解消费习惯分为过度消费型、精打细算型、攀比消
3、费型、冲动 消费型四大类,初步了解这四种类型的消费心理的特点。 2、讨论:上述消费观,你赞同哪一种?不赞同哪一种?为什么? 学生通过的讨论,选择自己认可的消费观,教师相机引导学生初步形成正确 的消费观念,不要过度消费,也不必攀比消费。 3、探究消费习惯的原因 教师引导:同学们,我们观察到社会上有的人愿意花钱,有的不愿意花钱, 有的人愿意在这方面花钱,有的人愿意在那方面花钱,大家想一想,为什么 大家的消费习惯,不一样呢? 不同的消费习惯与每个人的兴趣爱好、生活经历、经济收入等有着直接的关 cc 旁注 2 系。 4、小调查:了解家庭成员的消费观念,填写调查表。 教师引导:同学们, 刚才我们了解了不
4、同类型的消费观,那么大家了解自己 家庭成员的消费观念吗?他们是属于哪一种消费观?请同学们根据课前与 爸爸妈妈交流的情况,填写下面的表格。 学生分小组交流讨论,讨论家庭成员的经常消费的项目,想一想他们属于哪 一种消费观,然后完成家庭成员消费调查表。 5、全班交流,教师引导学生说一说自己家庭成员的消费观念,并思考通过 调查家庭成员的消费观,你发现了什么? 6、教师引导学生交流,通过交流,引导学生认识到每个人都有自己的消费 观念, 消费习惯与每个人的兴趣爱好、 生活经历和经济收入有着直接的关系。 三、怎样才算合理消费 1、教师引导:同学们,通过刚才的学习,我们知道消费分为过度消费、精 打细算消费、攀
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- 未来 三年级 下册 道德 法治 12 学会 合理 消费 教案
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