小学生简单风景画图片.docx
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1、小学生简单风景画图片篇一:小学美术课图画 图画文字(二) 一、 回顾导入 同学们,你们见过四只眼睛的人吗?PPT图示仓颉(cangjie),看他是谁吗? 注:学生不一定说的出名字,但似乎知道,因为一年级的时候学习过图画与文字一课,别的记不起来,四个眼睛的怪人一定有映像,他们会尝试说是汉字的创造者。 他叫仓颉,是传说中汉字的创造者。说到汉字,你们觉得这个世界上是先有汉字还是先有图画的呢?手里拿出制作好的贴纸,一边是汉子一边是图画,左右疑虑,让学生去思考。 注:通过上一个问题学生会试着去回忆一年的那一课,书上老师的话里有学者们认为文字起源于原始的图画和原始的刻画符号。 学生回答出先有图画再有文字,
2、教师将手中的的贴纸贴到黑板上,前面是图画后面是文字,同时PPT出示课题图画文字(二) 注:不刻意揭题,通过学生的回答顺其自然地出示课题。 二、 故事展示 同学们,关于图画文字,老师这里有个故事,PPT图示原始人小美,她是这个故事的主人公,原始人小美,PPT图示山洞,注:让学生在解读故事的时候了解岩画符号。外面的世界一定比画上更丰富多彩?小美越发渴望亲眼去看一看,这让父亲有点烦恼,他想把岩画中的动物在不失真的情况下进行改变,让小美对外面的世界感到恐惧。谁来帮帮他,实物投影,准备好一张牛的图片让学生简单地修改,在身体上加几条线变大或者把牛角变大。就这样小美放弃了冒险的想法。日子一天一天过去,突然有
3、一天一道闪电引起了山火,喝水的泥碗和泥罐都被大火焚烧了,小美和族人都很沮丧,可是火停了以后,大家惊奇地发现泥罐和泥碗都好好的,还变的更加坚硬了。大家都认为是上天的恩赐,如果把愿望刻画在这些罐碗上一定能实现,于是我们喝水的碗罐就成了这样PPT图示陶碗陶罐。引导学生欣赏总结。到最后啊!小美的部落开始流行写日记啦!听起来有点不可思议了吧!还别不信,看,PPT图示甲骨文,我这里也刚好有一块,听说它具有神奇的力量,如果破解上面的图画文字就可以穿梭于古今之间哦!注:单调的图片欣赏会比较枯燥,加上风趣的故事情节会更吸引学生,记忆也更深刻。 猜字游戏 图示放大的龟甲(教师设计文字,内容是分4个部落比赛) 同学
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