小学数学北师大版二年级上册八 6~9的乘法口诀《一共有多少天》.pdf
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2、决实际问题 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【讲授】一共有多少天 一、从(课件 1)入手,激发学生学习兴趣。 师:同学们你们星期天都做什么呢?今天我们来一起看看明明小朋友星期天做了什么?,(出示 课件 1) 师:七巧板是七块神奇的魔板,有了这组魔板,我们可以组成千奇百怪.,7 这个数字非常有趣, 阳光分出来是七色阳光,北斗星是由七颗星组成,我们听得美妙音乐是由七个音符组成,7 还 是构成人体美的最佳数字,如果 7 均衡分布人的脸庞就很英俊. 师:今天我们一起来学习这个有趣数字7 的乘法口诀。板书:一共多少天。 师:同学们知道一个星期一共几天吗? 师:今天淘气、笑笑以及
3、小刚也来到我们的课堂,他们给我们带来了与星期有关的信息,我们 一起去看看吧!(出示幻灯片 4) 请同学们读一读淘气和笑笑的话,从而引出问题,2 个星期是几天?3 个星期是几天? 合作探究,编制口诀。 填写表格。 师:大家知道一个星期是7 天,那么你们能指出这个表格上的要求吗? 指名说出表格的每一栏表示了什么?要求了什么? 师:请同学们独立填表格,小组内交流,完成表格。 请学生汇报一下算出来的结果,并说说是用什么办法算出来的. 编写 7 的乘法口诀 )请同学们根据这个表格,说一说每个算式表示什么. 同学们很聪明,表格填写的非常正确,下面老师就用一个小圆片代表一天,每一行是七个小圆 片,代表了一个
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