小学美术人教版 二年级下册 第6课《得奖啦》.pdf
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1、小学美术人教版小学美术人教版 二年级下册二年级下册 第第 6 6 课得奖啦优质课公课得奖啦优质课公 开课教案教师资格证面试试讲教案开课教案教师资格证面试试讲教案 教学目标 1、通过让学生尝试运用不同的材料制作一个立体、半立体或者平面的奖杯、奖状。培养学 生的观察能力,发散思维能力,创造性的组合能力。 2.通过各种材质的观察,联想并组合成大奖杯。 3.让学生知道大奖杯(状)表示奖励进步和荣誉,教育学生要积极进取,要求上进。 4.学习制作奖杯的方法,培养学生创造思维能力和动手能力。 2重点难点 1、课前通过提前布置和引导,鼓励学生找到制作奖杯、奖状所需的材料,并能灵活、巧妙地 运用到制作当中。 2
2、.引导学生运用一些基本的形状来概括奖杯、奖状。 3教学准备: 1、提前布置学生和教师一起收集身边可以利用的材料。 2.教师提前运用各种方法制作出不同形态的奖杯、奖状。 3.多媒体教学系统。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【活动】教学过程 导入: (播放音乐)师:恭喜大家!恭喜大家!今天,我们得奖啦!(播放字体:得奖啦!) 这里有奖状、奖牌和奖杯,你们喜欢哪一个? 生:奖杯! 师:那这节课我们就一起来制作奖杯送给我们自己好吗!(板书:得奖啦!) 过程: 一、师:大家看一看这个奖杯,你看到了哪些认识的形状? 正方体,碗型,喇叭等。 师:这个正方体的称为杯座,上面这一部分
3、称为杯身。 如果把底座换成这样的,可以吗? 生:不可以! 师:为什么? 所以我们在选择底座时应该是选择有一定厚重感的。 二、 师:现在我们来看一看!原来呀,奖杯可以有这么多材质,你们都看出来了哪些?金属,玻璃, 木质,合成。(真是个聪明的孩子) 师:再来看三组图片,我们的杯座都可以使什么样子的? 人物、动物、植物。(真棒!) 四、师:接下来我们来玩一个小游戏!老师这里收集了各种各样的废旧材料,请三位同学来拼 一拼、摆一摆,看看谁摆出的奖杯最有创意。(让学生事先摆好) 师:下面的同学可以用自己带的废旧材料拼摆一下。 师:你用的是哪些材料,摆出的是一个什么样的奖杯? 师:这三位同学都摆的非常有创意
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